【題目】如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點O,已知O是AC的中點,AE=CF,DF∥BE.
(1)求證:△BOE≌△DOF;
(2)若OD=OC,則四邊形ABCD是什么特殊四邊形?請直接給出你的結(jié)論,不必證明.
【答案】(1)詳見解析;(2)若OD=OC,則四邊形ABCD是矩形.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)證明∠DFO=∠BEO,由O為AC的中點和AE=CF,證明OE=OF,根據(jù)ASA即可證得;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì),證明OB=OD,根據(jù)對角線互相平分且相等的四邊形是矩形即可得證.
(1)證明:∵DF∥BE,
∴∠FDO=∠EBO,∠DFO=∠BEO,
∵O為AC的中點,即OA=OC,AE=CF,
∴OA﹣AE=OC﹣CF,即OE=OF,
在△BOE和△DOF中,
,
∴△BOE≌△DOF(AAS);
(2)若OD=OC,則四邊形ABCD是矩形.
理由是:∵△BOE≌△DOF,
∴OB=OD,
又∵OA=OC,OD=OC,
∴OA=OC= OB=OD,
∴四邊形ABCD是矩形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知單位長度為1的方格中有三角形ABC.
(1)請畫出三角形ABC向上平移3格再向右平移2格后所得到的三角形A′B′C′;
(2)請以點A為坐標(biāo)原點建立平面直角坐標(biāo)系(在圖中畫出),然后寫出點B,B′的坐標(biāo);
(3)求出三角形ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數(shù)學(xué)等式.例如圖可以得到.請解答下列問題:
(1)寫出圖中所表示的數(shù)學(xué)等式;
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知,,求的值;
(3)小明同學(xué)打算用張邊長為的正方形,張邊長為的正方形,張相鄰兩邊長為分別為、的長方形紙片拼出了一個面積為 長方形,那么他總共需要多少張紙片?
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【題目】計算
(1)(-)+(+)-(-)+(-)
(2)-54×÷(-)×
(3)-29×-(-)+29×(-)
(4)(--+)÷(-)
(5)-42+3×(-2)2+(-6)÷(-)2
(6)∣-∣÷(-)-×(-4)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形中,對角線相交于點,,動點從點出發(fā),沿線段以的速度向點運動,同時動點從點出發(fā),沿線段以的速度向點運動,當(dāng)其中一個動點停止運動時另一個動點也隨之停止.設(shè)運動時間為,以點為圓心,為半徑的⊙與射線,線段分別交于點,連接.
(1)求的長(用含有的代數(shù)式表示),并求出的取值范圍;
(2)當(dāng)為何值時,線段與⊙相切?
(3)若⊙與線段只有一個公共點,求的取值范圍.
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【題目】一組數(shù)28、29.4、31.9、27、28.8、34.1、29.4的中位數(shù)、眾數(shù)、極差分別是( 。
A. 、、B. 、、
C. 27、29、D. 、28、
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【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)向乙地,如圖,線段OA表示貨車離甲地距離y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系;折線BCD表示轎車離甲地距離y(千米)與x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系.請根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)轎車到達(dá)乙地后,貨車距乙地多少千米?
(2)求線段CD對應(yīng)的函數(shù)解析式.
(3)轎車到達(dá)乙地后,馬上沿原路以CD段速度返回,求貨車從甲地出發(fā)后多長時間再與轎車相遇(結(jié)果精確到0.01).
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【題目】一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5m,面積為1.5m2,工人師傅要把它加工成一個面積最大的正方形桌面,請甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行設(shè)計加工方案,甲設(shè)計方案如圖1,乙設(shè)計方案如圖2.你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計的方案較好?試說明理由.(加工損耗忽略不計,計算結(jié)果中可保留分?jǐn)?shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣x2+bx+C經(jīng)過點B(0,3)和點A(3,0)
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式和直線AB的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若直線l⊥x軸,在第一象限內(nèi)與拋物線交于點M,與直線AB交于點N,請在備用圖上畫出符合題意的圖形,并求點M與點N之間的距離的最大值或最小值,以及此時點M,N的坐標(biāo).
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