【題目】如圖,有一張矩形紙條ABCD,AB5cm,BC2cm,點MN分別在邊AB,CD上,CN1cm.現(xiàn)將四邊形BCNM沿MN折疊,使點B,C分別落在點B',C'上.當(dāng)點B'恰好落在邊CD上時,線段BM的長為_____cm;在點M從點A運動到點B的過程中,若邊MB'與邊CD交于點E,則點E相應(yīng)運動的路徑長為_____cm

【答案】

【解析】

第一個問題證明BMMBNB,求出NB即可解決問題.第二個問題,探究點E的運動軌跡,尋找特殊位置解決問題即可.

如圖1中,

∵四邊形ABCD是矩形,

ABCD,

∴∠1=∠3,

由翻折的性質(zhì)可知:∠1=∠2,BMMB

∴∠2=∠3,

MBNB,

NBcm),

BMNBcm).

如圖2中,當(dāng)點MA重合時,AEEN,設(shè)AEENxcm,

RtADE中,則有x222+4x2,解得x,

DE4cm),

如圖3中,當(dāng)點M運動到MBAB時,DE的值最大,DE5122cm),

如圖4中,當(dāng)點M運動到點B落在CD時,DB(即DE)=51=(4)(cm),

∴點E的運動軌跡EE′→E,運動路徑=EE′+EB2+2﹣(4)=()(cm).

故答案為,().

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是O的直徑,弦CDAB,垂足為H,連結(jié)AC,過上一點E作EGAC交CD的延長線于點G,連結(jié)AE交CD于點F,且EG=FG,連結(jié)CE.

(1)求證:ECF∽△GCE;

(2)求證:EG是O的切線;

(3)延長AB交GE的延長線于點M,若tanG=,AH=,求EM的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)ymx+nm0)的圖象與y軸交于點C,與反比例函數(shù)yk0)的圖象交于A,B兩點,點A在第一象限,縱坐標為4,點B在第三象限,BMx軸,垂足為點M,BMOM2

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.

2)連接OB,MC,求四邊形MBOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四邊形具有不穩(wěn)定性,對于四條邊長確定的四邊形.當(dāng)內(nèi)角度數(shù)發(fā)生變化時,其形狀也會隨之改變.如圖,改變正方形ABCD的內(nèi)角,正方形ABCD變?yōu)榱庑?/span>ABCD.若DAB30°,則菱形ABCD的面積與正方形ABCD的面積之比是( 。

A.1B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)承接了27000件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù),計劃安排甲、乙兩個車間的共50名工人,合作生產(chǎn)20天完成.已知甲、乙兩個車間利用現(xiàn)有設(shè)備,工人的工作效率為:甲車間每人每天生產(chǎn)25件,乙車間每人每天生產(chǎn)30件.

1)求甲、乙兩個車間各有多少名工人參與生產(chǎn)?

2)為了提前完成生產(chǎn)任務(wù),該企業(yè)設(shè)計了兩種方案:

方案一 甲車間租用先進生產(chǎn)設(shè)備,工人的工作效率可提高20%,乙車間維持不變.

方案二 乙車間再臨時招聘若干名工人(工作效率與原工人相同),甲車間維持不變.

設(shè)計的這兩種方案,企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)的時間相同.

①求乙車間需臨時招聘的工人數(shù);

②若甲車間租用設(shè)備的租金每天900元,租用期間另需一次性支付運輸?shù)荣M用1500元;乙車間需支付臨時招聘的工人每人每天200元.問:從新增加的費用考慮,應(yīng)選擇哪種方案能更節(jié)省開支?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在籃球比賽中,東東投出的球在點A處反彈,反彈后球運動的路線為拋物線的一部分(如圖1所示建立直角坐標系),拋物線頂點為點B

1)求該拋物線的函數(shù)表達式.

2)當(dāng)球運動到點C時被東東搶到,CDx軸于點D,CD2.6m

①求OD的長.

②東東搶到球后,因遭對方防守?zé)o法投籃,他在點D處垂直起跳傳球,想將球沿直線快速傳給隊友華華,目標為華華的接球點E4,1.3).東東起跳后所持球離地面高度h1m)(傳球前)與東東起跳后時間ts)滿足函數(shù)關(guān)系式h1=﹣2t0.52+2.70≤t≤1);小戴在點F1.5,0)處攔截,他比東東晚0.3s垂直起跳,其攔截高度h2m)與東東起跳后時間ts)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示(其中兩條拋物線的形狀相同).東東的直線傳球能否越過小戴的攔截傳到點E?若能,東東應(yīng)在起跳后什么時間范圍內(nèi)傳球?若不能,請說明理由(直線傳球過程中球運動時間忽略不計).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(性質(zhì)探究)

如圖,在矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點OAE平分∠BAC,交BC于點E.作DFAE于點H,分別交AB,AC于點F,G

1)判斷△AFG的形狀并說明理由.

2)求證:BF=2OG

(遷移應(yīng)用)

3)記△DGO的面積為S1,△DBF的面積為S2,當(dāng)時,求的值.

(拓展延伸)

4)若DF交射線AB于點F,(性質(zhì)探究)中的其余條件不變,連結(jié)EF,當(dāng)△BEF的面積為矩形ABCD面積的時,請直接寫出tanBAE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的8×9的網(wǎng)格中,已知△ABC的頂點均為網(wǎng)格線的交點.

1)在給定的網(wǎng)格中,畫出△ABC關(guān)于直線AB對稱的△ABC1

2)將△ABC1繞著點O旋轉(zhuǎn)后能與△ABC重合,請在網(wǎng)格中畫出點O的位置.

3)在給定的網(wǎng)格中,畫出以點C為位似中心,將△ABC放大為原來的2倍后得到的△A2B2C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖, 在矩形紙片中, , ,分別是,的中點, ,分別在上, .沿折疊, 的對應(yīng)點為點,將沿折疊, 的對應(yīng)點為點,當(dāng)四邊形為菱形時, _______

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