16．某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系如右下圖所示．請(qǐng)回答：
（1）如圖食物網(wǎng)中有五條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多．
鼠往往具有挖洞和快速跑的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了生物體適應(yīng)（填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．

15．如圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚
（1）圖（二）直方圖中的甲代表圖（一）中哪種生物？甲（填名稱）劍水蚤；
（2）圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是（填名稱）大魚．
（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是非生物部分、分解者（非生物部分可以答出陽光、水、空氣等但不能少于三種條件）．
（4）為掌握淡水污染的現(xiàn)狀，小明考察養(yǎng)殖場(chǎng)，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員，小明采用調(diào)查法得知水體的污染現(xiàn)狀．

14．下列關(guān)于生物特征的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

	A．	生物能進(jìn)行呼吸		B．	生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
	C．	生物能生長(zhǎng)和繁殖		D．	生物都能制造自身需要的有機(jī)物

13．（1）小明在公園做各種運(yùn)動(dòng)感覺自己的關(guān)節(jié)非常靈活，這跟?關(guān)節(jié)囊分泌的滑液有關(guān)，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起了支點(diǎn)的作用，骨在運(yùn)動(dòng)中起了杠桿的作用．
（2）當(dāng)他做引體向上時(shí)此時(shí)肱二頭肌[1]處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌[2]處于舒張狀態(tài)．有時(shí)運(yùn)動(dòng)中也會(huì)出現(xiàn)脫臼現(xiàn)象，這是?關(guān)節(jié)頭滑出了④關(guān)節(jié)窩而形成的結(jié)果．
（3）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)除了依賴肌肉的收縮外，剛毛的存在可以起到輔助運(yùn)動(dòng)的作用．
（4）在蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓才能學(xué)會(huì)直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于學(xué)習(xí)行為．然而小鼠走迷宮時(shí)試錯(cuò)的次數(shù)明顯要少，說明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

12．下列哪一個(gè)是真正的魚（　�。�

A．

鯨魚 青魚

B．

甲魚 草魚

C．

鳙魚 帶魚

D．

章魚 鮑魚

11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)A能利用光合作用制造有機(jī)物．
（2）樹樁在腐爛的過程中，圖中標(biāo)號(hào)D在起分解作用．
（3）B和C在生態(tài)系統(tǒng)中稱為消費(fèi)者，二者是捕食關(guān)系．
（4）圖中除了生物外，還有陽光、空氣等非生物部分．

10．小明愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是小明嘗試發(fā)豆芽的探究，請(qǐng)分析回答：

容器編號(hào)	A	B	C
處理方法	用底部無孔的容器盛放，水浸沒種子．	用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕潤(rùn)，發(fā)熱時(shí)及時(shí)淋水降溫．	用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕潤(rùn)，發(fā)熱時(shí)不淋水．
結(jié)果觀察	頭兩天萌發(fā)，隨后種子逐漸腐爛	萌發(fā)良好，一周左右發(fā)豆芽成功．	頭兩天萌發(fā)，隨后表層以下種子逐漸腐爛．

（1）黃豆芽選材的探究．實(shí)驗(yàn)方法和過程略，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；
②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；
③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
比較①和③、②和③，可以說明種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整的、活的胚．
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛的呼吸作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．
②實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時(shí)需淋水降溫．這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

9．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：
（1）填出圖中數(shù)字所指的名稱：
[1]關(guān)節(jié)軟骨，[2]關(guān)節(jié)囊，[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)腔，
[5]關(guān)節(jié)窩，
[3]和[5]組成的結(jié)構(gòu)叫做關(guān)節(jié)面．
（2）與關(guān)節(jié)牢固性和靈活性相適應(yīng)的特點(diǎn)：
[2]關(guān)節(jié)囊能將兩塊骨牢固的連在一起，[4]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．

8．填出圖中數(shù)字所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱：
（1）①二氧化碳      ②氧氣③水      ④有機(jī)物
（2）從圖中可以看出，物質(zhì)①是經(jīng)過葉表面的氣孔直接從空氣中進(jìn)入葉內(nèi)的，而物質(zhì)③是通過莖內(nèi)的導(dǎo)管從根部運(yùn)輸?shù)饺~內(nèi)的．
（3）物質(zhì)④在葉內(nèi)形成后，可以通過篩管輸送到植物體的其它部位，物質(zhì)②從葉內(nèi)釋放出來，對(duì)于維持生物圈的碳-氧平衡具有重要意義．
（4）根據(jù)以上圖示，請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．

7．自由運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征之一．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．