A. | 梨樹(shù) | B. | 小麥 | C. | 貓 | D. | 蝴蝶蘭 |
分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
細(xì)胞類型 | 相 同 點(diǎn) | 不 同 點(diǎn) |
植物細(xì)胞 | 都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核、線粒體. | 有:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
動(dòng)物細(xì)胞 | 無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
解答 解:ABD、柳樹(shù)、小麥、蝴蝶蘭,都是植物,都有兩種(葉綠體、線粒體)能量轉(zhuǎn)換器;
C、貓是動(dòng)物只有一種能量轉(zhuǎn)換器線粒體,沒(méi)有葉綠體.
所以,僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是“貓”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植自己的皮膚,其顏色相同 | |
B. | CD兩項(xiàng)都是 | |
C. | 植自己的皮膚,體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生排斥反應(yīng) | |
D. | 植自己的皮膚,體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生抗體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹 | B. | 蚱蜢→草→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐 | ||
C. | 草←蚱蜢←食草蟲(chóng)←蛇←鷹 | D. | 草→蚱蜢→食草蟲(chóng)→鷹→蛇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 章魚(yú)、海蜇 | B. | 烏賊、章魚(yú) | C. | 烏賊、蛔蟲(chóng) | D. | 蚯蚓、蝸牛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
偷獵 | 棲息地喪失 | 外來(lái)物質(zhì)的影響 | 其他因素 | |
哺乳類 | 21% | 42% | 17% | 20% |
鳥(niǎo)類 | 20% | 60% | 12% | 8% |
A. | 其他因素 | B. | 棲息地喪失 | C. | 外來(lái)物質(zhì)的影響 | D. | 偷獵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量引進(jìn)外來(lái)物種可以豐富當(dāng)?shù)氐纳镔Y源,有利于保護(hù)生物多樣性 | |
B. | 對(duì)攜帶致病微生物的野生動(dòng)物也要堅(jiān)決保護(hù)不殺戮 | |
C. | 嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度,有利于保護(hù)生物多樣性 | |
D. | 植樹(shù)造林,控制污染等措施有利于保護(hù)生物多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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