1．科學(xué)家的一項研究結(jié)果表明了某地區(qū)哺乳類和鳥類受到威脅或瀕危的原因，有關(guān)數(shù)據(jù)見下表，回答問題．
偷獵棲息地喪失外來物質(zhì)的影響其他因素
哺乳類21%42%17%20%
鳥類20%60%12%8%
哺乳類和鳥類受到威脅或瀕危的主要原因是（　�。�
A．其他因素B．棲息地喪失C．外來物質(zhì)的影響D．偷獵

分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：從表中可以看出哺乳動物受威脅的原因有：棲息地的喪失占42%、偷獵占21%、外來物種入侵17%、其他原因占20%，因此表明哺乳動物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和偷獵共約占威脅原因的63%．
鳥類減少的原因：偷獵使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的20%；棲息地的喪失使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的60%；外來物種使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的12%；其他原因使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的8%．表明威脅鳥類生存的主要原因是棲息地的喪失約占威脅原因的60%．原因是：鳥類的筑巢、孵卵、育雛對環(huán)境的依賴性較大，同時鳥類會飛行，不易被獵殺．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解哺乳動物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．生物學(xué)家曾做過這樣的實驗，（如圖所示）：把章魚放入大魚缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，將魚缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸一側(cè)躍入到另一側(cè)，將小蝦放入遠離章魚的那一側(cè)，當章魚看見食物時，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會繞過玻璃板去捉小蝦．多次碰撞之后，才能繞過障礙物捉到小蝦．在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實驗中，可以看到狗較快地學(xué)會繞道而獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會繞道獲取食物．
（1）上述實驗中，章魚越過障礙物而獲取食物，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）上述實驗證明，動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，能利用經(jīng)驗來解決生活中的難題，大大增強了適應(yīng)各種環(huán)境的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．腔腸動物和扁形動物的共同特點是（　�。�
A．身體呈輻射對稱B．有口無肛門C．寄生D．都生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是（　�。�
A．梨樹B．小麥C．貓D．蝴蝶蘭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于節(jié)肢動物的敘述正確的是（　�。�
A．節(jié)肢動物都能飛翔B．動物類群中最適應(yīng)各種環(huán)境的
C．體表都有外骨骼，能防止水分蒸發(fā)D．節(jié)肢動物呼吸器官是氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．使用顯微鏡過程中，進行對光時，應(yīng)使其相應(yīng)結(jié)構(gòu)形成一條直線的是（　�。�
A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡B．目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
C．目鏡、物鏡、鏡筒、反光鏡D．物鏡、鏡筒、載物臺、目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．小楓在顯微鏡視野中找到一個細胞（如圖）如果要把它移動到視野中央，應(yīng)將載物臺上的裝片往左方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：①莢膜，⑥鞭毛．
（2）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含葉綠體，所以自己不能制造有機物．
（3）與甲型H1N1流感病毒相比，細菌具有細胞 結(jié)構(gòu)；與青霉素相比，細菌的細胞中沒有細胞核 結(jié)構(gòu)．
（4）大多數(shù)細菌對人類是有益的，例如利用乳酸菌制作酸奶、泡菜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．軟體動物的貝殼是由（　�。┓置诘奈镔|(zhì)形成的．
A．足B．鰓C．外套膜D．外骨骼

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同步練習(xí)冊答案