分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)
解答 解:生產(chǎn)者是為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物的生物,能利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的微生物,如硫化菌因能制造有機(jī)物,故稱之生產(chǎn)者.
寄生性微生物主要寄生在活的生物體上并獲得有機(jī)物為生,因此是消費(fèi)者.
腐生生物主要是以沒(méi)有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生,分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者,能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌.
故答案為:生產(chǎn)者;消費(fèi)者;腐生;物質(zhì)循環(huán);饅頭;乳酸菌
點(diǎn)評(píng) 了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理,掌握常見(jiàn)的微生物與食品制作的例子,即可解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 96對(duì) | B. | 24對(duì) | C. | 48對(duì) | D. | 6對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顏色暗紅,含氧料豐富的血 | B. | 顏色暗紅,含二氧化磷豐富的血 | ||
C. | 顏色鮮紅,含氧豐富的血 | D. | 顏色鮮紅,含養(yǎng)料豐富的血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌都凍死了 | B. | 細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖很慢 | ||
C. | 沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法存活 | D. | 沒(méi)有細(xì)菌存在 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題 | B. | 作出假設(shè) | C. | 制定計(jì)劃 | D. | 實(shí)施計(jì)劃 |
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