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8．鴨子既能生活在水里，又能生活在陸地上，所以它是兩棲動物．×（判斷對錯）

分析 兩棲動物是指：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

解答 解：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸的動物．兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的特點不同．它們在形態(tài)結構和生活習性上也有很大差異．兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如鴨子既能在水中又能在陸地上生活，屬于鳥類，不是兩棲動物．
故答案為：×．

點評 熟記兩棲動物的定義是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．鳥類是由古代爬行動物進化來的證據是（　�。�
A．恐龍化石B．始祖鳥化石C．馬的化石D．古猿頭骨化石

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．微生物中，象硫細菌那樣能合成有機物的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者；象肺炎雙球菌那樣的寄生性細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；而在生態(tài)系統(tǒng)中充當分解者的枯草桿菌、乳酸菌等都是腐生微生物，能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．酵母菌常常被人們利用來制作面包和饅頭，而制作酸奶起發(fā)酵作用的微生物是乳酸菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在心臟的四個腔中，側壁最厚的一個是（　�。�
A．左心室B．左心房C．右心室D．右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．細胞分裂時變化最為顯著的是染色體的變化．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．松樹沒有果實，種子裸露在外面．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于癌細胞與正常細胞的說法錯誤的是（　　）
A．正常細胞的分裂是有序的，而癌細胞的分裂是無序的，是不受控制的
B．正常細胞的分裂次數(shù)是有限的，而癌細胞的分裂次數(shù)是無限的
C．癌細胞無控制的分裂和生長嚴重干擾正常細胞的生命活動
D．正常細胞不會轉變?yōu)榘┘毎┘毎膊粫D變成正常細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素--青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程：
觀察及提出問題：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長．為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？難道青霉菌會抑制細菌的生長嗎？
假設：…
進行實驗：把放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結果：細菌無法正常生長和繁殖．
結論：…
請根據上述“探索過程”回答下列問題：
（1）作為這一實驗的假設最為恰當?shù)氖牵篋
A．青霉菌能產生有利于人類的物質             B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質     D．青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）結論是青霉菌產生了不利于細菌繁殖的物質．
（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中產生的，則應設計另一組實驗與其作對照，另一組實驗的操作方法是將未放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響．若這組實驗結果為細菌能正常的生長和繁殖，則能充分證明青霉菌確實能產生阻止細菌繁殖的青霉素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．白菜的花中，有6枚雄蕊和1枚雌蕊．白菜的花屬于（　�。�
A．雄花B．雌花C．單性花D．兩性花

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