分析 生物的多樣性包含生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)生物的多樣性包含生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,渡渡鳥滅絕意味著一種生物渡渡鳥的消失,使生物的種類減少,因此人類的活動破壞了生物種類的多樣性.
(2)每種生物都是一個獨特的基因庫,渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨著消失,因此人類的活動也破壞了基因的多樣性.
(3)每種生物都是一個獨特的基因庫,渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨著消失,因此人類的活動也破壞了基因的多樣性.卡爾利亞樹的果皮堅厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實.果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果實變薄了,果實中的種子得以萌發(fā);渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽,使卡爾瓦利亞樹減少,使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導致了生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的進一步喪失.
(4)亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾(圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等)等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞,使生物的生活環(huán)境越來越少,導致生物種類越來越少.以至于死絕.因此掠奪式的開發(fā)和利用是造成我國多數(shù)野生生物瀕臨滅絕的主要原因.所以保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.
故答案為:(1)生物種類;
(2)基因;
(3)瘋狂捕獵;生物的棲息環(huán)境;生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移栽時帶一個較大的土坨,可以較好地保護幼根和根毛 | |
B. | 去掉部分枝葉后移栽,可避免樹木因蒸騰作用過度失水 | |
C. | 若給移栽后的數(shù)目輸入營養(yǎng)液,針頭應插入其輸導組織 | |
D. | 為提高移栽樹木的成活率,最好在光照強的條件下移栽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
菌株編號 | 溫度(℃) | ||||||
2℃ | 10℃ | 25℃ | 37℃ | 42℃ | 53℃ | 60℃ | |
1 | - | - | ++ | ++ | + | ± | - |
2 | - | - | ++ | ++ | + | ± | - |
3 | - | - | + | + | + | - | - |
4 | - | - | ++ | ++ | + | - | - |
5 | - | ± | + | ++ | + | ± | - |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫帶地區(qū)的許多植物冬季出現(xiàn)落葉現(xiàn)象 | |
B. | 生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉變?yōu)榇虪?/td> | |
C. | 蚯蚓能疏松土壤 | |
D. | 寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚 |
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