3．馬鈴薯一般是這樣種植的：將發(fā)芽的馬鈴薯切成塊，確保每塊馬鈴薯上有2～3個(gè)芽眼，將這些小塊種植到土壤里，在適宜的條件下，這些小塊就能長(zhǎng)成馬鈴薯植株，馬鈴薯的這種繁殖方式屬于（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)生殖B．出芽生殖C．分裂生殖D．斷裂生殖

分析 無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

解答 解：植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖，馬鈴薯屬于塊莖，把馬鈴薯的塊莖切成小塊，每塊帶有一、兩個(gè)芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能長(zhǎng)成植株．馬鈴薯的這種繁殖方式屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是能區(qū)分無(wú)性生殖、有性生殖，理解營(yíng)養(yǎng)繁殖的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是呼吸全過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B、C、D四個(gè)環(huán)節(jié)的名稱分別是：A肺的通氣、B肺泡內(nèi)的氣體交換、C氣體在血液中的運(yùn)輸、D組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換．
（2）A是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，B、D兩個(gè)過(guò)程是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）人工呼吸幫助病人完成肺的通氣，人工呼吸的次數(shù)是每分鐘呼吸15～20次．
（4）煤氣中毒是在呼吸過(guò)程中的氣體在血液中的運(yùn)輸發(fā)生障礙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊（填序號(hào)）；花粉在[②]花藥中．
（2）此桃花授粉后，[⑥]胚珠能發(fā)育成種子；整個(gè)[⑤]子房結(jié)出果實(shí)．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上分析，花屬于器官．
（4）花粉受到粘液的刺激萌發(fā)形成好花粉管，最后釋放出精子，與⑥內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫受精，種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚（填“胚”或“胚乳”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．正常的聽(tīng)力可以使我們能夠傾聽(tīng)萬(wàn)物美妙的樂(lè)章，用耳衛(wèi)生是保障正常聽(tīng)力的前提．下列行為中可能會(huì)損失聽(tīng)力的是（　　）
A．耳內(nèi)不適時(shí)，不用指甲、發(fā)夾等利物掏挖
B．鼻、咽、喉發(fā)炎時(shí)及時(shí)進(jìn)行治療
C．長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，并將聲音調(diào)到最大
D．游泳時(shí)，耳道進(jìn)臟水時(shí)及時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員清理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．染色體與基因的正確關(guān)系是（　　）
A．很多染色體排列在基因上B．染色體是由基因組成的
C．基因是染色體的另一種叫法D．很多基因排列在染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．“探究骨的成分與特性”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）用鑷子夾住一跟根肋骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒，到骨變成灰白色，煅燒后剩下的主要成分是無(wú)機(jī)鹽．
（2）將一根魚(yú)肋骨浸入到盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中，可以到骨的周圍有氣泡產(chǎn)生，大約15分鐘后，用鑷子取出魚(yú)肋骨用清水漂洗，可以看到魚(yú)肋骨變?nèi)彳浟耍?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生物的遺體通過(guò)如圖中生物細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物通過(guò)光合作用吸收利用．培養(yǎng)該種生物必須配制含有有機(jī)物的培養(yǎng)基．
（2）兔、鹿等動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于生物的是（　　）
A．展覽館的恐龍化石B．餐桌上的海帶
C．動(dòng)物園里的海豚D．案桌上的珊瑚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列基因組成，一般屬于生殖細(xì)胞的是（　　）
A．AAB．AaC．aaD．A

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