6.如圖幾個實驗中,敘述不正確的是( 。
A.圖A是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗,該實驗可用來辨別血管類型
B.下降鏡筒時,圖B所示的動作是正確的
C.按照圖C的方式制作臨時裝片,可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡
D.圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉

分析 (1)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,可看到動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種血管;
(2)下降鏡筒時,眼睛要從側(cè)面看物鏡,防止造成物鏡鏡頭抵觸到裝片,損傷裝片或鏡頭.
(3)蓋蓋玻片的方法是讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,緩緩的蓋下,避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡.
(4)綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是光,葉片被遮光的部分缺少光照,不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生淀粉.

解答 解:A、用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.A正確.
B、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢下降,物鏡靠近載玻片,但注意不要讓物鏡碰到載玻片,在這個過程中眼睛要從側(cè)面看物鏡,防止造成物鏡鏡頭抵觸到裝片,損傷裝片或鏡頭.B正確;
C、在制作臨時裝片時蓋蓋玻片的方法是讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡影響觀察.C正確;
D、綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是光,葉片被遮光的部分缺少光照,不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生淀粉.D錯誤.
 故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)實驗知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.DNA親子鑒定是通過親代與子代細(xì)胞中的DNA對比來進(jìn)行的,準(zhǔn)確率可達(dá)99.99%.下列不能用來作為DNA親子鑒定材料的是( 。
A.口腔上皮細(xì)胞B.白細(xì)胞C.父親精液樣本D.成熟的紅細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[3]指卵巢,它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)受精卵在輸卵管中形成,隨后在下行的過程中開始細(xì)胞分裂,并發(fā)育成胚胎,進(jìn)入子宮后埋入子宮內(nèi)膜、胚胎發(fā)育的最終場所是子宮.
(3)由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)[2]叫胎盤.
(4)胚胎是由受精卵不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化形成的,胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃,胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過臍帶和胎盤從母體血液中獲得,同時將代謝廢物排到母體血液中.
(5)我國計劃生育的具體措施是:晚育、晚婚、少生、優(yōu)生,其中優(yōu)生可以避免生出具有遺傳疾病的孩子,有利于提高我國人口素質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖分別是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖和真菌結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲與圖乙中的兩種生物相比較,細(xì)胞中具有成形細(xì)胞核的是乙圖中的生物,所以它屬于真核生物生物(真核生物/原核生物)它的生殖方式是孢子生殖生殖.
(2)圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時,能形成芽孢,具有較強(qiáng)的抵抗能力,度過不良環(huán)境,它的生殖方式是分裂生殖生殖.
(3)圖甲和圖乙都沒有葉綠體,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人的身體各部分能協(xié)調(diào)活動,主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)描述不正確的是( 。
A.酒后駕車容易發(fā)生重大車禍的主要原因是酒精麻醉小腦,使行為的協(xié)調(diào)準(zhǔn)確性下降
B.“談虎色變”屬于人類特有的復(fù)雜反射
C.人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素的調(diào)節(jié)
D.人的聽覺感受器和視覺感受器分別位于鼓膜和晶狀體

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.生物活動小組為了探究玉米的光合作用,設(shè)計了甲圖所示三個裝置,其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同,請回答問題.

(1)實驗前應(yīng)對玉米幼苗進(jìn)行暗處理,以耗盡葉片中原有的淀粉.
(2)取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱,[B]燒杯中的液體會變綠,因為葉片中的葉綠素溶解在酒精里了.
(3)脫色并清洗后,滴入碘液,看到甲圖[①]號裝置中取出的葉片變藍(lán).
(4)這三個裝置可以形成2組對照實驗.為了證明植物的光合作用需要二氧化碳,應(yīng)選擇[①]和[②]兩個裝置.
(5)將①、②兩套裝置放在光下一段時間,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都減少(填“減少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.初中階段的學(xué)生大多處于( 。
A.兒童期B.幼兒期C.青年期D.青春期

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一只剛失去幼崽的母狗,正用自己的乳汁精心喂養(yǎng)著一群小豬崽,“母子”情深宛如一家.對狗的這種行為,解釋正確的是( 。
①是先天性行為           ②是學(xué)習(xí)行為   ③是由遺傳物質(zhì)決定的     ④是由環(huán)境因素決定的.
A.①④B.②④C.①③D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體.該裝置模擬了原始地球的條件和原始大氣的成分.
(2)C中為含有氨基酸等有機(jī)物的溶液,它相當(dāng)于原始海洋.
(3)冷卻水模擬的是降溫.
(4)米勒的實現(xiàn)說明:原始地球上能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物.
(5)米勒的實現(xiàn)驗證了地球上生命起源學(xué)說中的海洋化學(xué)起源說的第一步存在可能.

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