分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上,主要約1%的水分參與植物的生理活動.
(4)甲圖①能進行光合作用、②缺少二氧化碳,不能進行光合作用、③缺少光照,不能進行光合作用;乙圖A大燒杯裝的是清水,B小燒杯裝的是酒精.
解答 解:(1)實驗前應(yīng)對玉米幼苗進行暗處理,以耗盡葉片中原有的淀粉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存,
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生險.因此酒精脫色需要隔水加熱,圖中A裝的是清水,B裝的是酒精.所以取甲圖各裝置中的葉片放人乙圖所示裝置中進行水浴加熱,[B]燒杯中的液體會變綠,因為葉片中的 葉綠素溶解在酒精里.
(3)①有二氧化碳能進行光合作用組織淀粉;②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,不能進行光合作用制造淀粉;③缺少光照,不能進行光合作用制造淀粉;碘遇到淀粉變藍色.所以脫色并清洗后,滴人碘液,看到甲圖[①]號裝置中取出的葉片變藍.
(4)①與②唯一的變量是二氧化碳、①與③唯一的變量是光照,②與③有兩個變量二氧化碳和光照,因此這三個裝置可以形成2組對照實驗.為了證明植物的光合作用需要二氧化碳,應(yīng)選擇[①]和[②]兩個裝置.
(5)將①、②兩套裝置放在光下一段時間,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都減少了,植物所吸收的水分主要用于蒸騰作用.
故答案為;
(1)暗;
(2)葉綠素;
(3)碘液;
(4)2;
(5)減少;蒸騰.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗、蒸騰作用的特點以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真菌和真菌中的絕大多數(shù)不能合成有機物,只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng) | |
B. | 細菌和真菌結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無莢膜 | |
C. | 都是通過分裂的方式繁殖后代 | |
D. | 噬菌體一般是寄生在動物細胞里進行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶 | |
B. | 膽汁中不含有消化酶,對食物消化不起作用 | |
C. | 胃可以初步消化蛋白質(zhì)、脂肪 | |
D. | 小腸能吸收蛋白質(zhì)、麥芽糖等物質(zhì),是吸收的主要場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗,該實驗可用來辨別血管類型 | |
B. | 下降鏡筒時,圖B所示的動作是正確的 | |
C. | 按照圖C的方式制作臨時裝片,可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 青蛙-蛙泳 | B. | 蝙蝠-雷達 | C. | 長頸鹿-吊車臂 | D. | 烏龜-薄殼建筑 |
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