10．一般地說，一種生物不會由于個體的死亡而導致該物種的絕滅，這是因為生物具有（　�。�
A．變異性B．繁殖現(xiàn)象C．生長現(xiàn)象D．應激

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：由分析可知，生物能生長和繁殖是生物的六大特征之一，一般說來，生物種類不會由于一個個體死亡而導致該物種的絕滅．這是因為生物體具有生殖作用還有其后代個體的存在．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在下列常用的器具中能對所觀察的物體起放大作用的是（　�。�
A．放大鏡B．燒杯C．鑷子D．三角架

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于生物圈的說法，正確的（　�。�
A．生物圈包括海平面上、下各15千米組成的圈層
B．生物圈包括所有的大氣圈、水圈和巖石圈
C．生物圈是指人類及人類生活的環(huán)境
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述，可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．清澈透亮的湖水B．美麗怡人的大明湖
C．湖水中靈動的魚兒D．湖中所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生物小組的同學在實驗員老師的幫助下，用白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗．請分析回答下列問題：（注：NaOH溶液能吸收CO2等氣體）
（1）將此裝置須經暗處理一晝夜，目的是將葉片內的淀粉運走耗盡，然后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，用C　的方法使葉綠素溶解到酒精中．

（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項中變成藍色的是ADF（多選）
A．甲葉未覆蓋鋁箔的部分　　　B．甲葉覆蓋鋁箔的部分
C．乙葉　　　　　　　　           D．丙葉的綠色部分
E．丙葉的白斑部分　　　　　　F．丁葉
（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象可以說明光合作用需要光；植物在光下能合成淀粉．
（4）本實驗中有3組對照實驗：乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是二氧化碳；甲葉和丙葉的實驗結果說明光合作用的場所是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于莖的描述不正確的是（　�。�
A．植物的主干和側枝都是莖B．莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間
C．莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)D．所有的莖都生長在地表以上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列食物鏈的表達正確的是（　�。�
A．松樹→松毛蟲→細菌B．草→老鼠→蛇
C．陽光→水稻→蝗蟲→青蛙D．蚜蟲→七星瓢蟲→麻雀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結構圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的葉片，在結構層次上屬于器官；圖中的C是葉片的結構，屬于保護組織，C處組織細胞與構成B結構的細胞相比的典型特點是沒有葉綠體．
（2）在圖中，植物體與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是[B]氣孔，主要分布在葉片的[E]下表皮結構中，它的張開與閉合受保衛(wèi)細胞的控制．
（3）在圖中，與莖的輸導組織相連的是葉片里的[A]葉脈，屬于輸導組織．
（4）植物體通過光合作用制造的有機物，主要貯藏在圖中細胞的結構[F]液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“春種一粒粟，秋收萬顆子”．這句詩描寫的生命現(xiàn)象是（　�。�
A．生物能對外界刺激作出反應B．生物需要呼吸
C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能生長和繁殖

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