分析 (1)人體呼出的氣體與吸入的氣體主要成分如表:
氣體成分 | 吸入氣體(%) | 呼出的氣體(%) |
氮?dú)?/TD> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
解答 解:(1)呼出的氣體中比空氣中的二氧化碳含量明顯增加,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此探究一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:B瓶中的澄清石灰水變渾濁;呼出的氣體中比空氣中的氧氣含量明顯減小,氧氣有助燃的特性,因此探究二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:蠟燭在A瓶中燃燒的時(shí)間比B瓶中長(zhǎng);
(2)通過(guò)探究,可以證明:人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣,氧氣的含量低于空氣.
故答案為:(1)B瓶中的澄清石灰水變渾濁;蠟燭在A瓶中燃燒的時(shí)間比B瓶中長(zhǎng)
(2)二氧化碳;氧氣
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金魚(yú)適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果 | B. | 人工選擇的結(jié)果 | ||
C. | 自然選擇的結(jié)果 | D. | 金魚(yú)內(nèi)部斗爭(zhēng)的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因、染色體、細(xì)胞 | B. | 基因、細(xì)胞、物種 | ||
C. | 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲(chóng)屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 青蛙屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 植物用嫁接、扦插、壓條的繁殖方法可保持母本的性狀 | |
D. | 雜交育種可以培育出新品種,屬于有性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 桃花、梨花開(kāi)了 | B. | 池塘水變綠了 | C. | 梅花、荷花開(kāi)了 | D. | 草地更綠了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層 | B. | 小腦 | C. | 脊髓 | D. | 神經(jīng) |
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