請完成下列問題：

（1）表中m的值為 ；

（2）銀、鋅合金中銀的質量分數(shù)為 ；

（3）所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)是多少？（寫出具體計算過程）

（1）能產生氣泡的是__________（填序號）；

（2）溶液變?yōu)樗{色的是_________（填序號），寫出其中發(fā)生的化學方程式__________。

（3）能證明C中發(fā)生了反應的現(xiàn)象是____________。

（4）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無明顯現(xiàn)象，說明銅與稀硫酸不發(fā)生反應。

（提出問題）銅與硫酸真的不能反應嗎？

（查閱資料）

①銅與濃硫酸反應的化學方程式：Cu+2H2SO4（濃）＝CuSO4+SO2↑+2H2O

②SO2能使品紅溶液褪色；

③SO2能與堿溶液反應；

④SO2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液

（進行實驗）

同學們在老師的幫助下用如圖所示裝置進行實驗：

請回答下列問題：

（1）實驗開始時，打開開關K，發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是__________。

（2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當D中有明顯現(xiàn)象后，關閉K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產生，此時B中現(xiàn)象是：長頸漏斗內液面________（填“上升”或“下降”），則B中盛放的液體為_______（填序號）

A 水 B 氫氧化鈉溶液 C 飽和石灰水 D 飽和NaHSO3溶液

（知識拓展）化學反應的進行與物質的溶質質量分數(shù)，反應條件都有一定的關系。

（查閱資料）

①酒精（C2H5OH）具有還原性，加熱條件下能與Fe2O3反應；

②Fe與Fe3O4易被磁鐵吸引，FeO是一種黑色固體，不能被磁鐵吸引。

（實驗一）

將大約20mL飽和FeCl3溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，沸騰后發(fā)現(xiàn)溶液中逐漸產生紅褐色渾濁。

由此得出結論：

①FeCl3溶液呈黃綠色是因為溶液中含有________（用離子符號表示）。

②加熱飽和FeCl3溶液時，FeCl3易與水反應生成紅褐色固體和鹽酸，反應的化學方程式為_______。

③由實驗可知：FeCl3溶液通過蒸發(fā)結晶的方式__________（填“能”或“不能”）獲得FeCl3固體。

（實驗二）

將實驗一蒸發(fā)獲得的紅褐色固體轉移到坩堝中灼燒，顏色由紅褐色變?yōu)榧t棕色，此過程發(fā)生分解反應： 2Fe(OH)3________+3H2O。

（實驗三）

同學們對玻璃棒上產生的黑色物質繼續(xù)探究：聯(lián)系酒精的可燃性、還原性等相關性質，對黑色物質的成分提出了猜想，經討論認為，可能是C、 Fe、 FeO、Fe3O4四種物質中的一種或幾種。

為了測定黑色物質的成分，收集黑色物質，進行了如下表實驗：

（1）利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖所示：

①甲錐形瓶內發(fā)生的反應化學方程式為_______。

②由圖I分析可知：曲線_____（填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應；

③用圖II裝置收集O2，驗滿時應將帶火星的木條放在______（填“x”或“y”）導管口處。

（2）圖III為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的________（填“正”或“負”）極端產生。

（3）圖IV為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為__________（填序號），最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

（1）在疫情防控期間，人們常用84消毒液對各場所進行消毒，但是一定要注意84消毒液不能與潔廁靈混用，因為84消毒液與潔廁混用會生成黃綠色有毒氣體－－氯氣，氯氣的化學式為_________。

（2）搞好環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生有益健康，75%的免洗洗手液是疫情防控期間常見的清潔用品，下列關于使用說法錯誤的是_________________。

A 貼好標簽，密封放置 B 失火時可用濕抹布蓋滅

C 遠離火源，遠離兒童 D 為使消毒效果更好，應在家里大量噴灑

（3）疫情防控期間，我們一定注意保護自己，在人員密集的地方要配戴好口罩，口罩中過濾層為聚丙烯熔噴布，熔噴布屬于_______（填序號）。

A 金屬材料 B 無機非金屬材料 C 合成材料 D 復合材料

（4）專家提醒:疫情防控期間我們要增強體質，提高抵抗力，日常生活中應攝入足量雞蛋，牛奶等食物，是因為這些食物中富含_________（填序號）。

A 糖類 B 蛋白質 C 油脂 D 維生素

（1）操作①的名稱是_________，若經過操作①后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是_________（填序號）

A 漏斗內的濾紙有破損

B 漏斗下端未緊靠燒杯內壁

C 漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（2）取少量液體D于試管中，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生，說明液體D是_______水。

（3）小明用得到的蒸餾水配制50g質量分數(shù)10%的氯化鈉溶液，如圖是配制該氯化鈉溶液的實驗操作示意圖：

①計算：需要氯化鈉固體5g，水_______mL（水的密度為1.0g/cm3）；

②稱量：用托盤天平稱取氯化鈉固體，用規(guī)格為______mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中；

③溶解：用玻璃棒攪拌，目的是_________。

（1）不同元素之間的最本質區(qū)別是____________不同；

（2）表中與氧元素化學性質相似的是___________元素；

（3）12號元素的原子在化學反應中比較容易__________（填“得到”或“失去”）電子；

（4）11－18號元素在表中處于同一周期的原因是它們原子結構中的__________ 相同。

A.圖A是向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鋅粉至過量

B.圖B是向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液至過量

C.圖C是濃硫酸長時間敞口露置于空氣中

D.圖D是向相同質量、相同質量分數(shù)的稀鹽酸中分別逐漸加入鎂粉和鐵粉

【題目】已知：3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2，向裝有20gFe2O3的硬質玻璃管中通入CO，加熱反應一段時間后，測得玻璃 管中剩余固體質量為15.2g，則下列說法正確的是（ ）

A.該反應中，CO是氧化劑

B.反應生成Fe的質量為15.2g

C.反應生成CO2的質量為16.5g

D.參加反應的Fe2O3占原總質量的80%

A.使a、c的飽和溶液析出晶體的方法都可以是降溫結晶

B.t1℃時，a、c兩種物質的溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

C.在t2℃時，將a物質30g加入50g水中,充分溶解，所得溶液質量為80g

D.t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的關系是：a>b>c