【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問題：


（1）不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是____________不同；

（2）表中與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是___________元素；

（3）12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易__________（填“得到”或“失去”）電子；

（4）11－18號(hào)元素在表中處于同一周期的原因是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的__________ 相同。

【答案】質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)） 硫（或S） 失去 電子層數(shù)

【解析】

（1）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）的同一類原子的總稱，所以不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同；

（2）原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，氧原子的最外層電子數(shù)是6，表中與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是硫（或S）元素，因?yàn)榱蛟拥淖钔鈱与娮訑?shù)是6；

（3）原子的最外層電子數(shù)小于4的原子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，所以12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去電子；

（4）11－18號(hào)元素在表中處于同一周期的原因是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的電子層數(shù)相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件省略）。已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，F是最輕的氣體。

（1）G的化學(xué)式為______。

（2）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

（3）寫出①的化學(xué)方程式________。

（4）化學(xué)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物，加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑），使生成的水完全被濃硫酸吸收，測(cè)得加熱時(shí)間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表：

時(shí)間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和（g）

150

150.9

151.8

151.8

（1）當(dāng)完全反應(yīng)后，生成水的質(zhì)量為_____g。

（2）計(jì)算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（要求寫出計(jì)算過程）

（3）將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中，待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向硝酸銀溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉和銅粉的混合物，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。以下推斷正確的是

A.若向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有銀、銅、鋅

B.若濾液為無色，則濾渣中一定有鋅

C.若濾液為藍(lán)色，則濾液中一定有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅

D.濾渣的質(zhì)量一定比反應(yīng)前鋅粉和銅粉混合物質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合金是重要的金屬材料，常用來制造機(jī)械零件、儀表和日用品。某化學(xué)研究小組利用黃銅（銅、鋅合金）進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量為多少g，黃銅中鋅的質(zhì)量為多少g。

（2）過濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究硫酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：


（1）能產(chǎn)生氣泡的是__________（填序號(hào)）；

（2）溶液變?yōu)樗{(lán)色的是_________（填序號(hào)），寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式__________。

（3）能證明C中發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是____________。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無明顯現(xiàn)象，說明銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)。

（提出問題）銅與硫酸真的不能反應(yīng)嗎？

（查閱資料）

①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H2SO4（濃）＝CuSO4+SO2↑+2H2O

②SO2能使品紅溶液褪色；

③SO2能與堿溶液反應(yīng)；

④SO2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭掠萌鐖D所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：


請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開開關(guān)K，發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是__________。

（2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當(dāng)D中有明顯現(xiàn)象后，關(guān)閉K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產(chǎn)生，此時(shí)B中現(xiàn)象是：長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面________（填“上升”或“下降”），則B中盛放的液體為_______（填序號(hào)）

A 水 B 氫氧化鈉溶液 C 飽和石灰水 D 飽和NaHSO3溶液

（知識(shí)拓展）化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，反應(yīng)條件都有一定的關(guān)系。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)是化學(xué)核心概念之一。某化學(xué)興趣小組對(duì)中和反應(yīng)展開了探究。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┳C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

步驟一：取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色。

步驟二：用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，紅色變淺直至消失。

步驟三：向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性，用玻璃棒蘸取其中溶液，在酒精燈上加熱至蒸干，有白色固體產(chǎn)生。

（思考拓展）

(1)從下列儀器中選擇步驟二中的“儀器A”，名稱是_________。

(2)興趣小組認(rèn)為僅從上述步驟二的現(xiàn)象，難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

查閱資料：(i)酚酞試液在不同的pH時(shí)變化情況如下：

pH

0~8.2

8.2~10.0

10.0~14.0

顏色

無色

粉紅色

紅色

(ⅱ)氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。

興趣小組據(jù)此形成了對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案以排除干擾，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是_____。

(3)為確認(rèn)步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將白色固體溶于水形成溶液，均分成兩等份

向其中一份滴加CuSO4溶液，振蕩、靜置

①無___色沉淀生成

白色固體不是NaOH。

向另一份滴加AgNO3溶液，振蕩、靜置

出現(xiàn)白色沉淀

②白色固體是NaCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（繼續(xù)探究）

(4)如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀角度分析，氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________。

(5)興趣小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)缺少直觀的驗(yàn)證。

査閱資料：(ⅲ)變色硅膠為藍(lán)色，吸水后呈紅色。(ⅳ)變色硅膠與NaOH固體充分混合，無明顯現(xiàn)象；變色硅膠與無水醋酸(CH3COOH)充分混合，無明顯現(xiàn)象。

興趣小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成：將無水醋酸迅速倒入裝有NaOH固體和變色硅膠的試管中，并用玻璃棒在試管中不斷攪拌，觀察到變色硅膠由藍(lán)色逐漸變?yōu)榧t色，U型管內(nèi)液面左低右高。

①U型管內(nèi)液面左低右高說明該反應(yīng)____熱量(填寫“放出”或“吸收”)。

②無水醋酸由CH3COO-和H+構(gòu)成。變色硅膠由藍(lán)色變成紅色的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)列車”的五節(jié)車廂分別乘坐了如圖所示的五種物質(zhì)，其中A是一種常見氣體單質(zhì)。“→”表示相鄰車廂中物質(zhì)從左至右的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A是_______。

（2）寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）“旅客”能上車的條件是：與門兩邊車廂中的物質(zhì)都能反應(yīng)。“旅客”稀硫酸可以從______號(hào)門上車。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)已有研究成果表明：全世界每年向大氣中排放二氧化碳340億噸以上，其中海洋生態(tài)系統(tǒng)吸收約20億噸，陸地生態(tài)系統(tǒng)吸收約7億噸，而人工利用量不足10億噸。在此背景下，實(shí)現(xiàn)二氧化碳減排已成為行業(yè)共識(shí)。國(guó)際能源署（IEA）曾表示，要實(shí)現(xiàn)升溫不超過2℃的目標(biāo)，碳捕獲和利用（CCUS）技術(shù)需要在2015-2020年貢獻(xiàn)全球碳減排總量的13%。圖1是報(bào)道的主要CCUS技術(shù)的示意圖，包括CO2捕獲、儲(chǔ)存、利用（直接使用）和轉(zhuǎn)化為化學(xué)品或燃料。

中國(guó)科學(xué)家提出，利用我國(guó)豐富的鎂礦資源將CO2吸收轉(zhuǎn)變成重要的化工原料碳酸鎂，生產(chǎn)示意圖如下：

國(guó)內(nèi)外利用CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇（CH3OH），同時(shí)生成水。

該反應(yīng)已經(jīng)在工廠規(guī)�；a(chǎn)，實(shí)現(xiàn)減排同時(shí)又合成重要化工原料。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）“IEA”的中文含義是________。人類活動(dòng)排放CO2的主要途徑有農(nóng)場(chǎng)、工業(yè)__________（回答一種即可）

（2）為控制空氣中CO2的含量，以下建議不可行的是___________（填字母序號(hào)）

A 開發(fā)新能源

B 禁止使用化石燃料

C 大力植樹造林

D 發(fā)展公共交通

E 以CO2等為原料，生產(chǎn)碳酸鎂、甲醇等產(chǎn)品

（3）寫出圖2中“CO2礦化”的化學(xué)方程式____________。

（4）利用CO2合成甲醇（CH3OH）的化學(xué)方程式___________。

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