【題目】根據(jù)要求回答問題:
(1)現(xiàn)有①氧氣 ②二氧化碳 ③氖氣 ④氮氣四種物質(zhì),選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號)。
A 能使澄清石灰水變渾濁的是___________;
B 醫(yī)療上可供給病人呼吸的是____________;
C 可用于化工原料,制造氮肥的是_____________;
D 能用于霓虹燈有色光源的是___________。
(2)化學(xué)用語是表達化學(xué)意義的工具。用化學(xué)用語表示:
A 2個氮原子____________;
B 兩個氯分子___________;
C 2個鎂離子_____________;
D 標出氯化亞鐵中鐵元素的化合價_______________。
【答案】② ① ④ ③
【解析】
(1)A 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故選②;
B 氧氣能供給呼吸,醫(yī)療上可供給病人呼吸,故選①;
C 氮氣中存在氮元素,可用于化工原料,制造氮肥,故選④;
D 氖氣通電會發(fā)出有顏色的光,能用于霓虹燈有色光源,故選③。
(2)A 原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以2個氮原子表示為:2N;
B 由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氯分子可表示為:2Cl2;
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。1個鎂離子帶2個單位的正電荷,2個鎂離子表示為:;
(4)氯化亞鐵中,氯元素顯-1價,根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零可知,鐵元素顯+2價,元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。氯化亞鐵中鐵元素的化合價表示為:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從宏觀與微觀兩個角度認識事物。
(1)用符號表示:氖氣____;3個亞鐵離子_______;標出氧化銅中銅元素化合價____。
(2)晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”,丹砂指的是HgS。該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為(已知原子體積由大到小的順序是Hg>S>O):
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,反應(yīng)中是否發(fā)生了“氧化反應(yīng)”_______(選填“是”或“否”),畫出硫原子結(jié)構(gòu)示意圖_________。
(3)隨著計算化學(xué)的發(fā)展,研究人員通過“晶體結(jié)構(gòu)預(yù)測”模型進行演算發(fā)現(xiàn),一定條件下可實現(xiàn)如下反應(yīng):。下列說法正確的是_________
A 反應(yīng)物Na和He均為金屬單質(zhì)
B Na2He中Na為+1價,He為-1價
C Na2He由2個鈉元素和1個氦元素組成
D 一定條件下稀有氣體也能參與反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
①鐵離子_____;②氧化鋁中鋁元素顯+3價_____;③5個碘原子_____;④銨根離子_____。
(2)用下列字母序號填空:a.活性炭b.氧氣c.石墨
①_____用作火箭的助燃劑;②_____用作冰箱除臭劑;③_____用于生產(chǎn)鉛筆芯。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)探究的主題是:酸堿中和反應(yīng)。
Ⅰ探究氫氧化鈉和鹽酸能否反應(yīng)。
方法向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞,再逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到_____現(xiàn)象時證明二者恰好完全反應(yīng)。實驗中滴入酚酞的目的是_____。
方法測定溶液pH的變化如圖所示,圖中c點時對應(yīng)的溶液中的陽離子是_____(寫離子符號)。
Ⅱ測定氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
取20g該氫氧化鈉溶液,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),得到30g不和溶液,計算該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂,請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因________?
(2)天然水中含有許多雜質(zhì).自來水生產(chǎn)過程中常用到活性炭,利用其________性;殺菌消毒時,會用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯(CIO2),氯元素的化合價為________價。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C三種元素,在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%,B元素能與A元素組成相對分子質(zhì)量最小的氧化物D,D在常溫常壓下為無色無味的液體。C元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體E。回答下列問題:
(1)A單質(zhì)的化學(xué)式為________________;
(2)B元素的名稱為____________________;
(3)D的化學(xué)式為______________;
(4)E中C元素的化合價表示為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答。
(1)A實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是____________。
(2)B中紅磷必須足量的原因是____________,若某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn):最終倒流的水低于1刻度處,則可能的原因是________________(寫一條)。
(3)化學(xué)實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同。C圖中水的作用是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中,正確的是( )
A. 將二氧化碳氣體制成干冰體積變小分子體積變小
B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變
D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變,但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
O2________、過氧化氫________、H2SO4________、CaCO3________
(2)食醋是日常生活中常見的調(diào)味品,它的主要成分是醋酸,醋酸化學(xué)式為C2H4O2。計算醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)______(要有必要的計算過程)。
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