15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．食醋C．加碘食鹽D．糖水

分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、糖水中含有糖和水，屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)，下列屬于物理變化的是（　�。�
A．擦燃火柴B．葡萄釀酒C．食物變質(zhì)D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)向盛有2mL稀硫酸的試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象．
【提出問(wèn)題】?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為①，如圖甲．
（1）小華：測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的pH＜7，試管①中溶液pH＞7．于是得出結(jié)論：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）小敏：取兩支試管，編號(hào)為②和③，分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

【反思評(píng)價(jià)】小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不夠嚴(yán)密的地方，請(qǐng)幫他指出：應(yīng)取用試管①的全部溶液與2ml稀硫酸作對(duì)比試驗(yàn)．
（3）【交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質(zhì)？同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，一致認(rèn)為沒(méi)有H2SO4，其理由是加入Na2CO3溶液無(wú)氣泡生成．在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們提出了二種推理：
推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH
推理2：含有Na2SO4、Na2CO3
正確的是推理1（選填“1”或“2”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液（已知水的密度是1g/cm3）
（1）方法一：用NaOH固體和H2O配制
應(yīng)稱量10 gNaOH固體，溶于90 gH2O中．若該同學(xué)用量筒取水時(shí)俯視液面進(jìn)行讀數(shù)，這樣配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B（填序號(hào)）
A．等于10%       B．大于10%     C．小于10%
（2）方法二：用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液50 g，加50 g水稀釋而成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活、健康密不可分．請(qǐng)?jiān)谙铝形镔|(zhì)中作出正確選擇，并用序號(hào)填空．
①雞蛋白②干冰③腈綸T恤④尿素⑤氯化鈉⑥氧氣⑦甲烷⑧鹽酸
（1）人的胃液中含有少量的酸是⑧．
（2）占空氣體積約21%的氣體是⑥．
（3）富含蛋白質(zhì)的是①．
（4）可用于人工降雨的是②．
（5）屬于氮肥的是④．
（6）醫(yī)療上用來(lái)配制生理鹽水的是⑤．
（7）屬于清潔的氣體燃燒的是⑦．
（8）屬于有機(jī)合成材料的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室欲配制1OOg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．請(qǐng)回答：
（1）配制該溶液時(shí)，需稱取氯化鈉6g；用量筒量取所需水時(shí)，若俯視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）溶解氯化鈉固體時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率．
（3）將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)，不慎灑落少許，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體的最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．將氣體分別通過(guò)灼熱的銅絲
B．用燃著的木條分別伸入盛滿氣體的試管口處
C．分別聞氣體的氣味
D．將氣體分別通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子由原子核和核外電子構(gòu)成，不顯電性
B．碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12g
C．“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不停運(yùn)動(dòng)
D．鈉的原子序數(shù)是11，元素符號(hào)是Na

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．為證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)1：準(zhǔn)確稱取少量二氧化錳裝入試管，把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)2：在上述試管中加入6mL10%過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)3：待“實(shí)驗(yàn)2”的試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入6mL10%過(guò)氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)4：把“實(shí)驗(yàn)3”中的二氧化錳過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
請(qǐng)回答：
（1）“實(shí)驗(yàn)2”中觀察到的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡冒出，帶火星木條復(fù)燃．
（2）“實(shí)驗(yàn)3”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案不完整，還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你把需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)
內(nèi)容填在下面實(shí)驗(yàn)報(bào)告的空格內(nèi)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋
取一支試管加入6mL10%的過(guò)氧化親溶液，把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象帶火星木條不復(fù)燃常溫下，過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢，放出氧氣很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃

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