17．某同學(xué)測(cè)定了生活中一些液體的pH，其中顯堿性的是（　�。�
 A．西瓜汁B．肥皂水C． 醬油D． 潔廁靈
pH61051
A．西瓜汁B．肥皂水C．醬油D．潔廁靈

分析 當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、西瓜汁的pH為6，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、肥皂水的pH為10，大于7，顯堿性，故選項(xiàng)正確．
C、醬油的pH為5，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、潔廁靈的pH為1，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列除去雜質(zhì)所選用的試劑正確的是（　�。�
選項(xiàng)  物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 去除雜質(zhì)所選用的試劑
ANaCl溶液（Na2CO3）稀H2SO4
BFeCl2 （CuCl2）鎂粉
CCu（Zn）CuSO4
DCO2 （H2O）NaOH
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有“千年人參”之美譽(yù)的江西特產(chǎn)葛根，既有藥用價(jià)值，又有營(yíng)養(yǎng)保健之功效．葛根中有種黃酮的主要成分是C21H20O9，下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．該物質(zhì)是一種有機(jī)化合物
B．該物質(zhì)的一個(gè)分子由3個(gè)元素組成
C．該物質(zhì)中含有三種金屬元素
D．該物質(zhì)中碳元素、氫元素、與氧元素的質(zhì)量比為21：20：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng)．他們對(duì)硝酸銨、碳酸鉀、氯化鉀三種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下：
（1）步驟一：取樣分別放入試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象，可與其他化肥區(qū)分出來(lái)的是硝酸銨；
（2）步驟二：在步驟一的另外兩支試管中，分別加入少量酚酞試液，溶液變紅的是碳酸鉀；
（3）也可用化學(xué)方法一次性將三種化肥進(jìn)行區(qū)分，下列試劑可行的是C．
A．硝酸鋇溶液    B．氫氧化鈉溶液    C．氫氧化鋇溶液    D．稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了緩解能源危機(jī)，乙醇正逐漸代替化石燃料，化學(xué)興興趣小組的同學(xué)對(duì)乙醇燃燒的產(chǎn)物釋放只有二氧化碳和水呢？乙醇燃燒是否會(huì)污染空氣？請(qǐng)你一起參與探探究與分析：將4.6g的乙醇（C2H6O）和8.0g氧氣置于一個(gè)密閉的容器中引燃，恰好完全反應(yīng)，將燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置（假設(shè)個(gè)裝置所吸收的物質(zhì)能完全吸收）
測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．
裝置中物質(zhì)AB
通入前質(zhì)量/g2020
通入后質(zhì)量/g25.424.4
探究實(shí)驗(yàn)及表格數(shù)據(jù)分析：
（1）A裝置中體現(xiàn)出的濃硫酸的性質(zhì)是物理性質(zhì)（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）
（2）C裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳；
（3）由B裝置的后的質(zhì)量變化可知乙醇燃燒生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
由A裝罝前后的質(zhì)量變化可知乙醇燃燒生成H2O的質(zhì)量為5.4g
【反思與疑問(wèn)】反應(yīng)物的總質(zhì)量為4.6g+8.0g=12.6g，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得產(chǎn)物的總質(zhì)量為：5.4g+4.4g=9.8g．
（4）由質(zhì)量守桓定律可知，實(shí)驗(yàn)中乙醇燃燒的產(chǎn)物還有CO，會(huì)污染空氣，其質(zhì)量為2.8；
【啟示】
（5）可燃物不充分燃燒，既浪費(fèi)資源又會(huì)污染空氣．為了減少這種物質(zhì)的產(chǎn)生，應(yīng)該采取的合理可行的措施是在足量的氧氣或空氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下面科普短文．
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨．產(chǎn)生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落過(guò)程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH小于5.6的酸性降水．
空氣中的SO2主要來(lái)自礦物燃料（如煤）的燃燒，氮氧化物（如NO、NO2）主要來(lái)自汽車尾氣．SO2形成酸雨主要是兩種途徑：一種是SO2在空氣中粉塵的催化下與O2反應(yīng)生成SO3，SO3與水反應(yīng)生成硫酸；另一種途徑是SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），H2SO3再被O2氧化為硫酸．氮氧化物形成酸雨的主要原因是：NO不穩(wěn)定，在空氣中被氧化為NO2，NO2與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和NO．
酸雨危害較大，如腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備、破壞露天的文物古跡、破壞土壤成分等．減煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)為：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2，從而將SO2除掉．為減少汽車尾氣中的氮氧化物，可在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器，使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）空氣中形成酸雨的主要?dú)怏w是SO2、NO2、NO．
（2）寫出亞硫酸轉(zhuǎn)化為硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2SO3+O2═2H2SO4．
（3）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化反應(yīng)中，反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為+2價(jià)變?yōu)?價(jià)．
（4）SO2和SO3、NO和NO2組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是分子不同．
（5）保護(hù)環(huán)境，減少酸雨，人人有責(zé)．作為公民，我們可采取的措施是出行時(shí)，多乘公共交通工具．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是X、Y兩種固體物質(zhì)（無(wú)結(jié)晶水，兩種物質(zhì)溶解度不干擾）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在20℃時(shí)，X、Y的兩杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B．無(wú)法判斷X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解性
C．當(dāng)X中含有少量Y時(shí)，可用冷卻結(jié)晶的方法提純Y
D．降溫30℃的X、Y兩者飽和的混合溶液到10℃時(shí)，析出X比Y質(zhì)量多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去CO2中的CO通氧氣點(diǎn)燃
B 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中，觀察是否熄滅
C 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，其中一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．

回答以下問(wèn)題：
（1）A中氮元素的化合價(jià)為-3．
（2）A分子、B分子、C分子的相同點(diǎn)是都含有氮原子（填“分子”“原子”或“元素”）．
（3）參加反應(yīng)的A與B的分子個(gè)數(shù)比為2：3．

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