【題目】在研究二氧化碳性質時,將二氧化碳氣體通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,引發(fā)了下圖所示的探究活動(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過并晾干)。
(1)該活動所探究的問題是_________。
(2)實驗C所驗證的猜想是_________。
(3)實驗A的作用是________。
【答案】 哪種物質使紫色石蕊變紅? CO2使紫色石蕊變紅 說明酸能使紫色石蕊變紅
【解析】(1)根據ABCD四個屬于分析解答;
(2)根據CO2與紫色石蕊接觸分析解答;
(3)根據稀醋酸使紫色石蕊溶液變紅解答。
解:(1)A.噴稀醋酸,觀察干燥石蕊紙花的顏色變化。B.噴水,觀察干燥石蕊紙花的顏色變化。C.直接放入CO2中,觀察干燥石蕊紙花的顏色變化。D.噴水后放入CO2中,觀察干燥石蕊紙花的顏色變化。由此可知,該活動所探究的問題是:哪種物質使紫色石蕊變紅?
(2)實驗C是將干燥的石蕊紙花直接放入CO2中。故實驗C所驗證的猜想是:CO2使紫色石蕊變紅;
(3)實驗A是向干燥的石蕊紙花噴稀醋酸。故實驗A的作用是明酸能使紫色石蕊變紅。
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【題目】【2016年浙江省溫州市】克拉霉素是一種常用的抗生素,可用于治療某些病菌引起的扁桃體炎、支氣管炎等疾病?死顾氐幕瘜W式為C38H69NO13,其中H、N元素的質量比為 。
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【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量相等
B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為2:5
C. 將t1℃時乙的飽和溶液升溫到t2℃,溶質質量增加
D. 甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,兩溶液中溶質質量分數(shù)相等
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【題目】下列生活中的現(xiàn)象,可以用分子的知識加以解釋,其中不正確的是
A.生活中我們能看到水,但看不到單一的水分子,說明分子很小
B.空氣能被壓入足球中,說明分子間有間隔
C.熱脹冷縮,說明分子的體積發(fā)生了改變
D.將品紅加入到一杯水中,整杯水慢慢變紅,說明分子在不斷地運動
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【題目】實踐活動課上,小紅將家里的彩漂粉(主要成分是過碳酸鈉)帶到實驗室進行探究。她閱讀標簽并查閱相關資料得知:過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫。
(1)將過碳酸鈉加入水中溶解后,取少量溶液于試管中,加入二氧化錳,觀察到有大量氣泡產生,檢驗生成的氣體的操作為________。
(2)欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成,選用的試劑為_________。
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【題目】閱讀下面科普短文。
漫談水果的保鮮
“日啖荔枝三百顆,不辭長做嶺南人”,表達了詩人贊美荔枝甘美、喜愛荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺上的美好享受,更能提供豐富的營養(yǎng)。但是有時水果的保存也會給我們帶來小小的煩惱,保存不當,水果會失水或腐爛變質。
在水果的冰點溫度下儲藏,能較長時間保持鮮果固有的品質和營養(yǎng),這項技術叫冰溫儲藏。為了探究荔枝的冰溫儲藏(荔枝的冰點溫度為-1.2℃)是否優(yōu)于普通冷藏(溫度通常為0~10℃)?蒲腥藛T設計了一組實驗,實驗條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質變化的指標(還原糖含量越高,品質越好),每隔七天進行一次水果品質檢測,實驗結果見圖1。
表1 實驗條件
組號 | 儲藏溫度 | 濕度 | 備注 |
1 | -1.2℃ | 87% | 荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜 |
2 | 3℃ | 87% |
圖1 還原糖含量變化
氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲存水果時為了抑制呼吸作用,一般要降低氧氣的濃度,當二氧化碳釋放量最小時,呼吸作用最弱,此時對應的氧氣濃度適宜水果的儲存。如果降得太低,植物組織就進行無氧呼吸,無氧呼吸的產物往往對細胞有一定的毒害作用,影響蔬菜水果的保鮮。
此外,儲存時還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放,如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會釋放“乙烯”氣體,可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會釋放乙烯,因此在一堆水果中,如果有一顆是壞的,要盡快挑出去。
依據文章內容,回答下列問題:
(1)乙烯___________(填“能”或“不能”)催熟水果。
(2)在文中的荔枝實驗中,研究的影響水果儲藏的因素是 ________。
(3)通過圖1可得到的信息是________(寫出1條即可)。
(4)下列說法不正確的是________。
A.荔枝的還原糖含量在冰溫儲藏時始終高于普通儲藏
B.氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮
C.普通冷藏溫度指的是3℃
(5)請舉出日常生活中水果保鮮的方法_________(寫出一種即可)。
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【題目】下列反應的化學方程式書寫完全正確的是( )
A.鐵在氧氣中燃燒2Fe+3O22Fe2O3
B.鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C.密閉容器中燃燒紅磷驗證質量守恒定律2P+O2P2O5
D.CO還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
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【題目】實驗是學習化學的重要途徑,小華做了如下實驗,請你和他一起完成實驗活動。
(1)在白色點滴板上完成實驗A,請將實驗現(xiàn)象補充完整。
稀硫酸 | 氫氧化鈣溶液 | |
實驗現(xiàn)象 | _________________ | 溶液變藍色 |
(2)實驗B是稀釋濃硫酸的實驗操作,液體a應為__________;
(3)實驗B和實驗C都用到了玻璃棒,作用并不同,實驗C中玻璃棒的作用是__________;
(4)實驗D用于驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,看到的現(xiàn)象是 ________________;
(5)根據堿的化學性質,氫氧化鈉還可以和醋酸(CH3COOH)發(fā)生反應,反應的化學方程式為:NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O,則氫氧化鈣與醋酸反應的化學方程式為:_____。
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【題目】依據所給食物的近似 pH判斷,下列說法正確的是:
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A. 蘋果汁和葡萄汁顯酸性 B. 葡萄汁的酸性比蘋果汁強
C. 玉米粥和牛奶顯堿性 D. 胃酸過多的人不宜常喝玉米粥
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