【題目】實驗是學習化學的重要途徑,小華做了如下實驗,請你和他一起完成實驗活動。
(1)在白色點滴板上完成實驗A,請將實驗現象補充完整。
稀硫酸 | 氫氧化鈣溶液 | |
實驗現象 | _________________ | 溶液變藍色 |
(2)實驗B是稀釋濃硫酸的實驗操作,液體a應為__________;
(3)實驗B和實驗C都用到了玻璃棒,作用并不同,實驗C中玻璃棒的作用是__________;
(4)實驗D用于驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,看到的現象是 ________________;
(5)根據堿的化學性質,氫氧化鈉還可以和醋酸(CH3COOH)發(fā)生反應,反應的化學方程式為:NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O,則氫氧化鈣與醋酸反應的化學方程式為:_____。
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【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器.如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的食鹽,現有如下操作步驟,正確的稱量方法是
①在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g刻度處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡.
A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤
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【題目】在研究二氧化碳性質時,將二氧化碳氣體通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現溶液變紅,引發(fā)了下圖所示的探究活動(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過并晾干)。
(1)該活動所探究的問題是_________。
(2)實驗C所驗證的猜想是_________。
(3)實驗A的作用是________。
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【題目】(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖
①從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應屬于____ 反應;從得失電子的角度看,反應中鎂原子______(填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結構。
②由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將______(填“升高”或“降低”)。
(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖。
①圖中NO3﹣的名稱是______________ 。
②該反應的本質是__________________結合生成沉淀。
③請再用AgNO3作反應物之一,寫出另一個與上述反應本質相同的化學方程式:____。
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【題目】下列各組物質中,均由金屬跟同一種酸直接反應生成的是
A. MgSO4和Al2(SO4)3 B. Na2SO4和K2SO3
C. FeCl2和FeCl3 D. ZnCl2和CuCl2
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【題目】等質量的同一種稀硫酸分別與等質量且足量的鎂·鐵·鋅發(fā)生反應,下圖中能正確表示產生氫氣的質量與反應時間之間關系的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】CO2的資源化利用日趨成為研究熱點。
查閱資料:①CO2與H2能在催化劑表面反應生成CH4與H2O;②CH4在高溫下能與CuO 反應,其反應的化學方程式為CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O。
為探究上述反應,設計如下裝置并進行實驗。
實驗裝置 | 實驗現象 | 解釋原理與結論 |
B | 無現象 | 目的:___________。 |
C | 無現象 | 目的:_______________。 |
D | 黑色固體變紅色 | 可能是H2和CH4共同與CuO反應的結果,寫出H2和CuO反應的化學方程式: __________________。 |
E | 白色固體變藍色 | ________(“能”或“不能”)說明H2與CuO發(fā)生化學反應。 |
F | 澄清石灰水變渾濁 | ________(“能”或“不能”)說明CH4與CuO發(fā)生化學反應。 |
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