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6.小琛在老師的指導(dǎo)下,測定某貝殼中碳酸鈣的含量,她將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸加入到裝有20g貝殼樣品中,產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示,請你計算:
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為3.3g.
(2)貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由圖中數(shù)據(jù)可知,10g石灰石與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是3.3g.
故填:3.3.
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                                   44
  x                                     3.3g
100x=443.3g,
x=7.5g,
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:7.5g20g×100%=37.5%,
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%.

點(diǎn)評 解答時,能夠根據(jù)圖中提供的信息判斷出反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,這是解答的關(guān)鍵,要注意理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.2015年8月12日,天津港某化工倉庫發(fā)生爆炸,其中有一種有毒物質(zhì)是氰化鈉(化學(xué)式為NaCN),消防隊員用過氧化氫溶液處理該有毒物質(zhì)的化學(xué)方程式是:NaCN+H2O2+X═NaHCO3+NH3↑.
(1)其中X的化學(xué)式為H2O,NaHCO3中C元素的化合價為+4價.
(2)過氧化氫常用作實驗室制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在一個反應(yīng)中,如果有元素的化合價升高,同時就一定有元素的化合價降低,鈉單質(zhì)與水反應(yīng)生成NaOH和另一氣體,則這氣體是( �。�
A.CO2B.NO2C.O2D.H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.蚊蟲叮咬時,會分泌蟻酸,使肌肉產(chǎn)生酸痛感.化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進(jìn)行探究.
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]1.蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
2.蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物;生石灰是一種常見的干燥劑,還能吸收CO2氣體.
[實驗探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液的pH<7(填“>”、“=”或“<”).
(2)小芳根據(jù)蟻酸中含有氫、氧 元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水.
(3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:猜想I是CO2; 猜想II是CO ;
他們按下圖進(jìn)行實驗:先向裝置中通入一會N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中.

 ①先通N2的目的是排盡裝置中的空氣;
②裝置A中的現(xiàn)象為無明顯現(xiàn)象,則說明猜想 I不成立;
 ③裝置C中的現(xiàn)象是固體由紅色變成黑色;
 ④裝置D的作用是證明反應(yīng)生成了二氧化碳,從而說明乙酸分解產(chǎn)生的氣體中有一氧化碳生成.
[結(jié)論]猜想 II成立.
甲酸受熱能分解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOH_H2O+CO↑;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯缺陷,改進(jìn)的措施是利用氣球收集尾氣,或點(diǎn)燃尾氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列生活小銘同學(xué)進(jìn)行的實驗操作及判斷,其中正確的是( �。�
步驟現(xiàn)象結(jié)論
A帶火星的小木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃瓶內(nèi)不含氧氣
B50毫升水和50毫升酒精混合體積小于100毫升分子做不停運(yùn)動
C排水法收集氧氣集氣瓶內(nèi)水被排盡氧氣不溶于水
D連接電解水器電解水負(fù)極與正極氣體比大于2:1氧氣將電極氧化消耗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度受哪些因素的影響?
【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計探究】實驗所用的金屬均已用砂紙打磨.
實驗(1)為探究猜想a,小明同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,請寫出放鋅片的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
從實驗現(xiàn)象可以判斷:金屬活動性Zn>Fe(填“>”“<”或“=”).
【得出結(jié)論1】:金屬活動性越強(qiáng),反應(yīng)的程度越劇烈.
實驗(2)為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗,所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表:
其中注射器的作用是測量生成氣體的體積.
實驗編號選用金屬
(均取2g)
鹽酸濃度
(均取50ml)
每分鐘產(chǎn)生氣體的體積/ml
1分鐘1~2分鐘2~3分鐘3~4分鐘4~5分鐘前5分鐘共收集氣體的總體積/mL
鋅片15%2.916.911.99.27.648.5
鋅片5%1.68.45.94.83.724.4
【得出結(jié)論2】:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是鹽酸的濃度越大,反應(yīng)越劇烈.
【反思評價】
根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率先逐漸加快,后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應(yīng),所以開始時反應(yīng)較慢,隨溫度升高,產(chǎn)生氣體速率加快,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產(chǎn)生氣體速度變慢. 通過以上探究,你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度還可能受哪些因素影響?固體的表面積(或形狀)或反應(yīng)的溫度或金屬的純度等(合理即可)(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.用水壺?zé)�,水開時蓋被頂開.對這一現(xiàn)象的解釋正確的是( �。�
A.分子大小隨溫度升高而增大
B.水受熱時分子間間隔變大,所占體積變大
C.水分解成氫氣和氧氣
D.水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實驗探究,取12.5g的石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不和顏色反應(yīng)),其反應(yīng)的情況如圖所示,請計算:
(1)12.5g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10g;
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列圖示的實驗操作正確的是( �。�
A.
氧氣驗滿
B.稱取NaClC.
稀釋濃硫酸
D.
取用藥品

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同步練習(xí)冊答案