【題目】為探究燃燒的條件。某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到它的著火點(diǎn)

D、實(shí)驗(yàn)中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

【答案】A

【解析】

試題燃燒的條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)（三者缺一不可，否則不能燃燒），A、白磷、紅磷都是可燃物，紅磷不燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，錯(cuò)誤，B、熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸，正確，C、銅片上的紅磷不燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到它的著火點(diǎn)，正確，D、實(shí)驗(yàn)中水的作用是提供熱量，從而使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，熱水的白磷沒(méi)有燃燒，原因是水隔絕了氧氣，正確，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）圖A中燃燒匙盛放的是紅磷，寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：_______；

某同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于理論值21%，原因可能有：________

A、紅磷量不足 B、裝置漏氣 C、集氣瓶末冷卻就打開(kāi)止水夾

（2）圖B中的儀器A的作用是__________；若用該裝置過(guò)濾渾濁的河水，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁，你認(rèn)為可能的原因是：______；圖C中通常加入幾粒沸石，其作用是__________

（3）圖B、C都是凈水的裝置，其中能降低水的硬度是圖_________實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

(1）A～E共有 種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有 （填序號(hào)，下同）；

（3）表示陰離子的有 ；

（4）表示陽(yáng)離子的有 ；

（5）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)A排水法收集氣體，集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是___。

（2）實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中預(yù)先加水的目的　___，待火柴即將燃盡時(shí)，將鐵絲由上而下___（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

（3）實(shí)驗(yàn)C 出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，原因是______（用化學(xué)方程式）。

（4）實(shí)驗(yàn)D現(xiàn)象是________，由此說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是______（填序號(hào)）。

A.蒸餾水　　B.河水　　　C.自來(lái)水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是_______；b中收集到的氣體是______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。

（3）我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些地方的村民用地下水作為生活用水。生活中人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，并用______的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是________。

（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

①兩個(gè)汞原子______；

②兩個(gè)鐵離子______；

③氯氣______；

④地殼中含量最高的元素和地殼中含量最高的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式______。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出 中數(shù)字的含義：

①“＋4”表示______；

②“2”表示______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占 40%的空氣樣品中就能復(fù)燃，那 么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究：

第一組實(shí)驗(yàn)：取 5 只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e 10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把 5 只集氣瓶中的水排去，將 帶火星的木條依次插入①-⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． 小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠___（填“是”或“否”）．

（2）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為___%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃， 這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為____%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．

（3）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，原因是________， 混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖一所示，若只考慮氧氣的體積 分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控 制在大約_______℃．

某同學(xué)改用圖二裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是_______。(選填字母序號(hào))

（2）利用（1）的結(jié)論，通過(guò)觀察NaCl溶解圖回答：

①框內(nèi)代表的物質(zhì)是________________；

②請(qǐng)描述框內(nèi)離子與分子結(jié)合時(shí)的特點(diǎn)： ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（ ）

A. 4 個(gè)氫原子：H4 B. 鎂元素的化合價(jià)為+2 價(jià)：Mg2+

C. 2 個(gè)碳酸根離子：2CO32- D. 2 個(gè)氮分子：2N

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