【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占 40%的空氣樣品中就能復(fù)燃,那 么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢?小亮同學(xué)設(shè)計了如下實驗進行研究:

第一組實驗:取 5 只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e 10%、20%、30%、40%、50%的水,用排水法收集氧氣,恰好把 5 只集氣瓶中的水排去,將 帶火星的木條依次插入①-⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象. 小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,并進行了記錄.

請回答下列問題:

(1)用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠___(填“是”或“否”).

(2)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為___%時,可使帶火星的木條復(fù)燃, 這時集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為____%(計算結(jié)果保留整數(shù)).

(3)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,原因是________, 混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖一所示,若只考慮氧氣的體積 分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控 制在大約_______℃.

某同學(xué)改用圖二裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是_______

【答案】 35 48 或 49 反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣含有較多的水蒸氣,導(dǎo)致氧氣的含量過低 86~89(任填一個) 氣體中水蒸氣遇冷液化,水蒸氣含量降低,氧氣含量升高

【解析】

(1)通過實驗可以看出,氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復(fù)燃,所以用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠

(2)觀察實驗記錄,收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%,帶火星的木條復(fù)燃,此時空氣還占65%,所以空氣中有氧氣的量為:65%×21%≈14%,所以此時瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為:14%+35%=49%,若用氧氣占空氣體積的五分之一計算,則結(jié)果為48%;

(3)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致;若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,則氧氣的含量需要在48%~49%,分析坐標(biāo),可知道溫度大約在87°左右;水蒸氣含量多,則氧氣的含量就少,圖二裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是U形管內(nèi)放入冰水混合物,起到使水蒸氣冷凝的作用,水蒸氣含量降低,氧氣含量升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖,分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識,判斷下列說法中正確的是

A. 空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大

B. 分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變,而原子種類不發(fā)生改變

C. 工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的密度不同分離得到氧氣

D. 液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運送天宮一號長征二號F—T1”運載火箭的主要燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2)。下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述,正確的是

A. 2個碳原子、4個氫氣分子、一個氮氣分子組成

B. 由碳、氫、氮三種元素組成

C. 組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1︰4︰1

D. 它的相對分子質(zhì)量與H2SO4相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究燃燒的條件。某同學(xué)進行了如下圖所示的實驗,下列說法錯誤的是

A、白磷是可燃物,紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點

D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中“ ”代表一個碳原子,“”代表一個氫原子,“”代表一個氧原子.下列說法正確的是

A. 乙酸屬于氧化物

B. 乙酸中碳、氧元素質(zhì)量比為 1:1

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D. 乙酸在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的。

(1)海洋蘊藏著豐富的資源。

①海水中含有的氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼和氟等化學(xué)元素占海水中溶解物質(zhì)總量的99.8%以上。以上元素中,屬于非金屬元素的共____種;

②海洋中的礦產(chǎn)資源還包括如K2S、Na2S等常見的硫化物,硫化物概念類似于氧化物,請描述硫化物的概念_______

(2)生活中人們接觸到的水一般是天然水。

①自然界中的水都不是純水,可用_________鑒別軟水、硬水。

②將水樣經(jīng)過沉降、過濾、_________、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水。

③如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

物質(zhì)D中氯元素的化合價為________

④下列關(guān)于水的說法不正確的是_________。

A.水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的。

B.硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物。

C.在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化。

D.保護水資源要合理使用化肥和農(nóng)藥,為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田。

E.家用活性炭凈水器不能將硬水軟化。

⑤通過太陽能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向。寫出電解水的文字表達式____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去),已知A、C是無色液體,B、F是無色氣體,其中F為二氧化碳,可引起溫室效應(yīng), D是碳,G是暗紫色固體。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為_________;B為________;G為__________;

(2)請寫出下列反應(yīng)的文字表達式:①C→B+E________;②G→B_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列計算題:

(1)某元素R的原子能夠形成核外有10個電子的Rn- 離子,則元素R的原子序數(shù)為_______。

(2)已知:十個C-12原子的質(zhì)量為m克,一個氧原子的質(zhì)量為n克,則該氧原子的相對原子質(zhì)量為_______(用m、n表示)。

(3)已知某溫度下,200g水中最多可溶解50gNaCl固體,則該溫度下NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如圖所示的實驗方案:在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).

請回答:

(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷燃燒,產(chǎn)生大量___________,活塞先向______移動,再向______移動,最后停在刻度______處.

(2)由此實驗得出的結(jié)論__________。

(3)若實驗中白磷質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會__________。

(4)有位同學(xué)用木炭取代白磷來進行實驗,結(jié)果實驗失敗,請你分析實驗失敗的原因是___________。

(5)寫出該反應(yīng)的文字表達式_______

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