【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。
(1)實驗A排水法收集氣體,集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是___。
(2)實驗B集氣瓶中預先加水的目的 ___,待火柴即將燃盡時,將鐵絲由上而下___(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。
(3)實驗C 出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,原因是______(用化學方程式)。
(4)實驗D現(xiàn)象是________,由此說明二氧化碳的性質_________。
【答案】收集氣體更純 防止反應生成的高溫熔化物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂 緩慢 紙花變成紅色 H2O + CO2= H2CO3 蠟燭從下往上依次熄滅 不能燃燒不支持燃燒,密度大于空氣
【解析】
(1)集氣瓶內(nèi)裝滿水可以排凈瓶內(nèi)的空氣,使收集的氣體更純凈,故填收集氣體更純;
(2)集氣瓶中預先加水的可以防止反應中生成的高溫熔化物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂,故填防止反應中生成的高溫熔化物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;
做鐵絲在氧氣中燃燒時,應將鐵絲由上而下緩慢伸入到盛有集滿氧氣的集氣瓶中,使鐵絲與氧氣充分接觸反應,現(xiàn)象明顯,故填緩慢。
(3)趕到的現(xiàn)象是干燥的紙花由紫變紅,故填紙花變成紅色;
二氧化碳與水反應生成碳酸,故反應的化學方程式為:H2O + CO2= H2CO3。
(4)實驗D現(xiàn)象是蠟燭從下往上依次熄滅,故填蠟燭從下往上依次熄滅;
蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒不支持燃燒;下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅,說明二氧化碳的密度大于空氣的密度,故填不能燃燒不支持燃燒,密度大于空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】英國化學家波義爾和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗。關于這兩個實驗的說法正確的是( )
A. 兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量
B. 兩個實驗中,曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>
C. 波義爾的實驗中,金屬加熱后質量增加,該現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋
D. 拉瓦錫的實驗中,玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升,達到一定高度后不再變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:Cu+H2SO4(濃) CuSO4+SO2+H2O,SO2是大氣污染物。為探究銅和濃硫酸的反應,某同學設計如圖實驗,觀察到蘸有紫色石蕊溶液的脫脂棉團變紅。下列關于該實驗的說法正確的是
A. 鼓氣球鼓入空氣的目的是為反應提供O2
B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應的發(fā)生和停止
C. 脫脂棉團變色的現(xiàn)象說明SO2和CO2化學性質類似,溶于水都能生成堿性物質
D. 氫氧化鈉溶液是為了吸收SO2,減少空氣污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對黑色物質來源展開探究。
(猜想假設)猜想1:黑色固體是酒精燃燒生成。
猜想2:黑色固體是銅與空氣反應生成。
(查閱資料)
(1)酒精等含碳物質在氧氣不充足時會燃燒生成炭黑,炭黑難溶于水,與稀硫酸不反應。
(2)氧化銅加熱時能溶于稀硫酸生成藍色溶液
(進行實驗)
實驗步驟和方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。 | 銅片表面_______(“變”或“不變”)黑。 | 猜想1不正確 |
實驗二:另取一小段光亮銅片用金屬鋁嚴密包裹,壓緊不留空隙,放在酒精燈的外焰部位加熱一段時間后,打開包裹的鋁箔,觀察現(xiàn)象。 | 剛打開包裹的鋁箔時銅片不變黑;一段時間后銅片變黑。 | 猜想2正確 |
實驗三:再取一小段光亮銅片,在酒精燈火焰上加熱變黑。然后把附著黑色固體的銅片投入到有稀硫酸的試管中,加熱。 | 盛黑色固體全部溶解消失,溶液____。 | 猜想2正確 |
(反思拓展)
(1)請用符號表達式表示黑色物質的來源:_______;反應過程的微觀示意圖可簡單表示如下,請在反應中方框內(nèi)畫出正確的圖示。_______
(2)實驗二用金屬鋁箔將銅片嚴密包裏的目的是_______;
(3)實驗方案的設計主要有從反應物和從生成物兩個角度。上述實驗主要從反應物角度設計的是______(填序號)
a.實驗一 b.實驗二 c.實驗三
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運送“天宮一號”的“長征二號F—T1”運載火箭的主要燃料是偏二甲肼(化學式為C2H8N2)。下列有關偏二甲肼組成的敘述,正確的是
A. 由2個碳原子、4個氫氣分子、一個氮氣分子組成
B. 由碳、氫、氮三種元素組成
C. 組成元素碳、氫、氮的質量比為1︰4︰1
D. 它的相對分子質量與H2SO4相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示下列意義:
(1)2個氧原子___________;
(2)5個二氧化氮分子__________________;
(3)2個鈣離子___________;
(4)空氣中含量最多的元素_____________;
(5)氦氣_________________;
(6)2個硝酸根離子__________________;
(7)氧化鎂中鎂元素化合價為+2_________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗,下列說法錯誤的是
A、白磷是可燃物,紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的。
(1)海洋蘊藏著豐富的資源。
①海水中含有的氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼和氟等化學元素占海水中溶解物質總量的99.8%以上。以上元素中,屬于非金屬元素的共____種;
②海洋中的礦產(chǎn)資源還包括如K2S、Na2S等常見的硫化物,硫化物概念類似于氧化物,請描述硫化物的概念_______。
(2)生活中人們接觸到的水一般是天然水。
①自然界中的水都不是純水,可用_________鑒別軟水、硬水。
②將水樣經(jīng)過沉降、過濾、_________、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水。
③如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:
物質D中氯元素的化合價為________。
④下列關于水的說法不正確的是_________。
A.水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的。
B.硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物。
C.在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化。
D.保護水資源要合理使用化肥和農(nóng)藥,為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田。
E.家用活性炭凈水器不能將硬水軟化。
⑤通過太陽能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向。寫出電解水的文字表達式____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語填空
①一個鎂原子_______。 ②兩個二氧化碳分子_______。③氯化鈉是由_____與____粒子構成。④地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素(+3 價)組成的化合物_________。
(2)在點燃條件下,硫化氫和氧氣反應的微觀過程如下圖:
寫出上圖中所示反應的文字表達式:_______。 從微觀角度分析,在化學反應前后一定不變的是_________和_______(選序號)。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子數(shù)目
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