某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(4)該實驗可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
 

(6)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因.
 
(寫出兩條)
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)從為了使集氣瓶內(nèi)的氧氣完全反應(yīng),要加入過量的紅磷去分析解答;故答案為:使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng);
(2)從紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).由于氧氣大約占空氣體積的
1
5
去分析解答;
(3)從紅磷和空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷去分析解答;
(4)從集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣.紅磷沒有繼續(xù)燃燒,說明氮氣不能支持燃燒,它的化學(xué)性質(zhì)不活潑;當(dāng)燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶后,水沒有充滿整個集氣瓶去分析解答;
(5)從木炭燃燒時,雖然也消耗空氣中氧氣但是生成了同是氣體的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致了集氣瓶內(nèi)體積沒有減小,燒杯內(nèi)的水不會進(jìn)入集氣瓶,導(dǎo)致實驗失敗去分析解答;
(6)從如果所用紅磷的量不足,造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗,瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣,所以會使所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏;如果裝置的氣密性不好,外界氣體會進(jìn)入集氣瓶中,形成不了壓強差,外面的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)體積變小,造成所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小去分析解答;
解答:解:(1)為了使集氣瓶內(nèi)的氧氣完全反應(yīng),要加入過量的紅磷;故答案為:使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng);
(2)紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).由于氧氣大約占空氣體積的
1
5
,所以燒杯中的水會中進(jìn)入集氣瓶,且達(dá)到集氣瓶容積的
1
5
;故答案為:燒杯中的水會中進(jìn)入集氣瓶,且達(dá)到集氣瓶容積的
1
5
   
1
5
;
(3)紅磷和空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;故答案為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(4)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣.紅磷沒有繼續(xù)燃燒,說明氮氣不能支持燃燒,它的化學(xué)性質(zhì)不活潑;當(dāng)燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶后,水沒有充滿整個集氣瓶,說明氮氣不溶于水;故答案為:難     不活潑;
(5)由于木炭燃燒時,雖然也消耗空氣中氧氣但是生成了同是氣體的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致了集氣瓶內(nèi)體積沒有減小,燒杯內(nèi)的水不會進(jìn)入集氣瓶,導(dǎo)致實驗失;
故答案為:不能  由于木炭燃燒時,雖然也消耗空氣中氧氣但是生成了同是氣體的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致了集氣瓶內(nèi)體積沒有減小,燒杯內(nèi)的水不會進(jìn)入集氣瓶.
(6)如果所用紅磷的量不足,造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗,瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣,所以會使所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏;如果裝置的氣密性不好,外界氣體會進(jìn)入集氣瓶中,形成不了壓強差,外面的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)體積變小,造成所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏;故答案為:紅磷的量不足    裝置漏氣.
點評:記住測定空氣中氧氣含量的實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
練習(xí)冊系列答案
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魚肝油的主要成分之一是維生素D3,它的化學(xué)式為C27H44O.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、維生素D3的相對分子質(zhì)量為384g
B、維生素D3由三種元素組成
C、維生素D3中碳、氫元素的質(zhì)量比為27:44
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A、乙醇  B、活性炭  C、稀有氣體  D、鎂  E、二氧化碳  F、氧氣.請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空:
 
可供給呼吸,急救病人;  
 
可用于制干冰、溫室氣體肥料;
 
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可用作冰箱的除臭劑;
 
可在通電時能發(fā)出不同顏色的光;
 
可用于制作造明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光.

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平果工業(yè)園是以鋁加工為主的大型科技工業(yè)園區(qū).某工廠以鋁錠、銅、鐵等熔煉制成合金用于生產(chǎn)汽車輪轂及高檔門板材.基本生產(chǎn)流程如圖所示:

試回答下列問題:
(1)廢氣中含有SO2氣體的原因是
 
,尾氣循環(huán)利用的優(yōu)點是
 

(2)步驟Ⅱ中NaOH濃溶液可吸收的氣體是
 
,寫出其中的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)某活動小組欲從廢金屬屑中提取較為貴重的金屬銅,經(jīng)過查閱資料和咨詢老師后設(shè)計如下方案,請你參與他們的研究實踐活動.
查閱資料:
①廢金屬屑中除了含鋁、銅、鐵之外,還有氧化銅、氧化鐵和氧化鋁等.(假設(shè)不含難溶于酸的其他雜質(zhì))
②金屬鐵及其氧化物、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng),但不能跟堿溶液反應(yīng).鋁和氧化鋁分別為兩性金屬和氧化物,既能跟稀硫酸反應(yīng),又能與強堿氫氧化鈉溶液反應(yīng),如:
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;      Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O;  NaAlO2溶液為無色.
③在溶液中Fe能將+3價鐵離子轉(zhuǎn)化為+2價的亞鐵離子:Fe+Fe2(SO43    3FeSO4
設(shè)計方案:

回答下列問題
①操作a是
 
; X是
 
;氣體C名稱是
 

②廢金屬屑中含有氧化銅,但反應(yīng)后得到的溶液D并沒有呈藍(lán)色,原因是:
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實驗室常用的幾種儀器,請回答有關(guān)問題.

粗鹽中含少量Ca2+、Mg2+、SO42-和泥沙等雜質(zhì),粗鹽精制的過程中涉及常規(guī)操作步驟有:
(1)①加水溶解;②依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③
 
;④加入適量的
 
;⑤
 
、冷卻結(jié)晶(填試劑或操作名稱).
(2)過濾用到的玻璃儀器有:
 
、
 
、
 

(3)蒸發(fā)時
 
(填“能”或“不能”)將溶液直接蒸干.
(4)配置1000g 5.85%的NaCl溶液,需稱取
 
g NaCl;在準(zhǔn)確稱取固體后,用量筒量取水時,仰視讀數(shù),則所配置溶液溶質(zhì)質(zhì)量分時
 
(填“偏高”或“偏低”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:沒變質(zhì),全部是NaOH;
猜想2:全變質(zhì),全部是Na2CO3
猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH,又含有Na2CO3
【設(shè)計方案并進(jìn)行實驗】請你與他們一起完成,并回答所給問題.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后,靜置.
 
說明久置固體中,一定含有Na2CO3
 
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,測出pHpH=10說明固體中,還一定含有
 
(填化學(xué)式).
上述步驟①中,滴加過量氯化鈣溶液的目的是
 

【實驗結(jié)論】通過實驗,說明上述猜想中
 
是正確的.
【拓展】
(1)為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥,稱得其質(zhì)量為2g,則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(假定試劑中無其它雜質(zhì)).
(2)要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學(xué)方程式表示)
 

【反思】通過探究,實驗室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“○”分別表示氧原子和氫原子,a、c分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請回答:

(1)將b中補充畫出粒子的圖形,使其表示正確;
(2)將圖b補充完整,你補充的依據(jù)是
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由a到b變化的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:D
 
,F(xiàn)
 
,H
 

(2)請寫出下列變化的化學(xué)反應(yīng)方程式:B→G
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)2個氫原子
 

(2)氧氣
 

(3)氧化鋁中鋁元素顯正三價
 

(4)氫氧根離子
 

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