【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)寫出物質(zhì)D,E的化學(xué)式為_____;_____。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:_____,寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:_____。
(3)某興趣小組利用反應(yīng)③在實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)G。根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量,可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量,但實(shí)際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)算值,其原因可能是(從實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析,任意答兩點(diǎn))_____,_____。
【答案】Cu CO C+2CuO2Cu+CO2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 一氧化碳?xì)怏w不能與氧化鐵粉末充分接觸反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,需要將一氧化碳通入裝置內(nèi),將空氣排盡,防止發(fā)生危險(xiǎn)(合理即可)
【解析】
碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)產(chǎn)生紅色固體單質(zhì)銅和二氧化碳?xì)怏w,則A為黑色固體碳,B為氧化銅,D為紅色固體單質(zhì)銅,C為二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能與碳在高溫條件下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳,則E是與一氧化碳?xì)怏w,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,則F為紅色固體氧化鐵,G是鐵單質(zhì);鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅和硫酸亞鐵溶液。
(1)物質(zhì)D是銅:Cu;物質(zhì)E是一氧化碳?xì)怏w:CO;
(2)反應(yīng)①碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)產(chǎn)生紅色固體單質(zhì)銅和二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑,反應(yīng)④鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅和硫酸亞鐵溶液的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
(3)某興趣小組利用反應(yīng)③在實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳。根據(jù)所得鐵的質(zhì)量,可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)一氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,但實(shí)際消耗的一氧化碳的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)算值,其原因可能是:1、一氧化碳?xì)怏w不能與氧化鐵粉末充分接觸反應(yīng),導(dǎo)致部分一氧化碳未參加反應(yīng)直接排出;2、一氧化碳具有可燃性,使用前需要驗(yàn)純;則實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,需要將一氧化碳通入裝置內(nèi),將空氣排盡,防止發(fā)生危險(xiǎn);都會(huì)導(dǎo)致一氧化碳使用量偏大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)?/span>“發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)”一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命而獲諾貝爾獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是( )
A.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
C.28.2g青蒿素中含碳量為18g
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),稱取40 g石灰石樣品分為4等份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 50 | m | 150 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 7.5 | 5 | 2 | 2 |
(1)石灰石的純度是__________。
(2)計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)表中m的值________(填“大于”“小于”或“等于”)100 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A._____,C._____。
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:_____。
(3)若I是藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式:_____。
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”,就是用了大量的鋼鐵。
(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的_____和_____共同作用的結(jié)果;
(2)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_____;
(3)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:請(qǐng)寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年9月15日,中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破,發(fā)射的天宮二號(hào)將與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接,這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家.
(1)為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對(duì)象的是______(填字母序號(hào)).
A飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
B制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料
C航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練
(2)四氧化二氮(N2O4)是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一.在室溫、101kPa時(shí),四氧化二氮是無(wú)色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2).二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層.因此,我國(guó)將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無(wú)毒無(wú)污染的新型環(huán)保燃料.
①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度來(lái)看,四氧化二氮屬于______(填字母序號(hào)).
A單質(zhì) B化合物
②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于_______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請(qǐng)從微觀的角度分析其原因_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,完成相關(guān)問(wèn)題。
①儀器的名稱:a_____;儀器的用途:b_____。
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填裝置編號(hào))。充分反應(yīng)后,從剩余固體中分離出二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____(填編號(hào))。
I. 過(guò)濾 II. 洗滌 III. 溶解 IV. 烘干
③用大理石與稀鹽酸反應(yīng)欲制取 0.1mol 二氧化碳?xì)怏w(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是_____g(通過(guò)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
④充分反應(yīng)后經(jīng)測(cè)定③中溶液的 pH 為 3(注:氯化鈣溶液呈中性),為了處理該溶液使其只得到 CaCl2溶液,反應(yīng)向溶液中加入過(guò)量_____(填寫下列編號(hào)),充分反應(yīng)后過(guò)濾。
I. Ca(NO3)2 II. CaCO3 III. CaO IV. Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料中的銅,生產(chǎn)流程如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上圖中流程②中與銅元素有關(guān)的化學(xué)方程式:_____。
(2)上圖中操作a的名稱是_____。
(3)為達(dá)到回收銅的目的,上圖流程④中加入試劑X為_____(填物質(zhì)名稱),流程⑥中加入足量稀硫酸的目的是_____。
(4)回收得到的銅可以與鋅制成黃銅(銅鋅合金),外觀類金,不法分子將它當(dāng)做真金出售的事件屢有發(fā)生。下列用來(lái)鑒別其真假的方法中正確的是_____。
A 看顏色 B 用稀鹽酸鑒別 C 用氯化鎂溶液鑒別 D 用硫酸銅溶液鑒別
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液(標(biāo)簽如圖所示)。同學(xué)們決定對(duì)其成分進(jìn)行探究。他們首先向老師請(qǐng)教,老師告訴他們初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的含鈉化合物可能是NaOH、NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、NaHCO,并給出相關(guān)資料,讓同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。
(相關(guān)資料)(1)NaOH、Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性,NaCl、Na2SO4、NaNO3的溶液呈中性。
(2)NaHCO3屬于可溶物質(zhì)(室溫下溶解度小于10g),而其它物質(zhì)屬于易溶物質(zhì)(室溫下溶解度大于10g)。
(交流討論)同學(xué)們一致認(rèn)為該溶液一定不是NaHCO3溶液,他們的理由是____。
(實(shí)驗(yàn)探究)為確定該溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與____進(jìn)行比較 | 試紙條變藍(lán) | 該溶液的pH=10,通過(guò)比較?赡苁____。 |
Ⅱ | 取少量溶液于試管中向其中滴加足量的稀鹽酸。 | ____ | 該溶液為Na2CO3溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。 |
(反思評(píng)價(jià))老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密。理由是若該溶液為NaOH溶液,在空氣中發(fā)生變質(zhì),也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請(qǐng)寫出NaOH在空氣中變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
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