【題目】2016年9月15日，中國載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，發(fā)射的天宮二號將與天宮一號目標(biāo)飛行器對接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對接技術(shù)的國家．

（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對象的是______（填字母序號）．

A飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

B制作神舟九號太陽能帆板的材料

C航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練

（2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號的長征2號F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一．在室溫、101kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）．二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層．因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料．

①從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于______（填字母序號）．

A單質(zhì)　　　　　B化合物

②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于_______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因_______．

【答案】B B 化學(xué)變化 它們都是由四氧化二氮分子構(gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同

【解析】

（1）屬于化學(xué)研究對象的是：

A、飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，屬于物理學(xué)研究的范疇，不屬于化學(xué)研究對象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、制作神舟九號太陽能帆板的材料，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的對象，故選項(xiàng)正確；

C、航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練，不屬于化學(xué)研究對象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

（2）①四氧化二氮是由氮、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物．

②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，是因?yàn)樗鼈兪怯伤难趸肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識就在我們身邊．

(1)打開冰箱聞到一股異味，建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的______．

(2)廚房所用的燃料是天然氣，優(yōu)點(diǎn)是______(答一點(diǎn)即可)，其燃燒的化學(xué)方程式為_______；

(3)人們的生活離不開金屬，若鐵制品表面已銹蝕，請寫出用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為_______．

(4)人們的生活離不開燃燒，可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是____；煤塊粉碎后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?/span>_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的家也是一個(gè)小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室呢，細(xì)心觀察也能學(xué)到很多知識。

（1）媽媽給家里的花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花的葉子變得濃綠了。我知道碳酸氫銨是一種_____（填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）。

（2）爸爸給家里換了一臺(tái)節(jié)能天然氣熱水器，天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）飯后洗碗盤時(shí)，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的_____功能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物

B.向不飽和的硝酸鉀溶液中加入KNO3

C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸

D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：

（1）寫出物質(zhì)D，E的化學(xué)式為_____；_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：_____，寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：_____。

（3）某興趣小組利用反應(yīng)③在實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)G。根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實(shí)際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)算值，其原因可能是（從實(shí)驗(yàn)過程分析，任意答兩點(diǎn)）_____，_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究 Mg、Fe、Cu、Ag 四種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（注：所用金屬大小形狀相同、酸的體積濃度相同）

①甲、乙試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______，依據(jù)甲乙試管中產(chǎn)生此現(xiàn)象的速率甲大于乙，可知活動(dòng)性 Mg___Fe（填“>”、“=”或“<”）；

②根據(jù)丙中現(xiàn)象_____________，可知活動(dòng)性 Cu>Ag；

③小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無法得出四種金屬的活動(dòng)性順序，于是補(bǔ)充圖丁試管中實(shí)驗(yàn)，最終得出四種金屬活動(dòng)性：Mg>Fe>Cu>Ag，則補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中的試劑A、B 分別為____________

④為了減少環(huán)境污染，小組同學(xué)將乙中剩余的鐵加入丙溶液中回收丙溶液溶質(zhì)的金屬，至t時(shí)間后固體質(zhì)量不再變化，根據(jù)上圖所示溶液中固體質(zhì)量變化情況，分析最后所得固體的成分為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)式。

（1）用于改良酸性土壤的堿是_____；

（2）胃酸中的酸是_____；

（3）5個(gè)硫酸根離子_____；

（4）標(biāo)出硝酸銨中銨根里氮元素的化合價(jià)_____；

（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____；

（6）保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉（俗名純堿）是生活中的重要物質(zhì)。我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法（又稱氨堿法），生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列有關(guān)“侯氏制堿法”的敘述中，不正確的是（　�。�

A.加熱時(shí)的穩(wěn)定性：碳酸鈉＞碳酸氫鈉

B.用食鹽制純堿還需要含碳、氧元素的物質(zhì)

C.配制飽和食鹽水時(shí)，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D.向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)知識的重要方法。小軍同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)。

（1）驗(yàn)證反應(yīng)①：將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中，溶液會(huì)變成_________色。

（2）圖2利用微觀示意圖來說明反應(yīng)③的發(fā)生，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______；從該圖還可以看出，反應(yīng)后的溶液pH_________7（填“＞”、“=”或“＜”）。

（3）如果反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是________（填序號）。

A HCl B Na2CO3 C CuSO4

（4）另外，NaOH溶液還能與某些金屬（如Al）發(fā)生反應(yīng)。請配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____NaOH + _____H2O + _____Al= _____NaAlO2 + _____H2↑。

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同步練習(xí)冊答案