在一個(gè)密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)前后兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

40

4

3.6

4.8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測(cè)

13

12.6

10.8

A．上述化學(xué)反應(yīng)一定為分解反應(yīng)

B．該反應(yīng)生成的Q和P的質(zhì)量之比為2：3 

C．N和P的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：1 

D．第二次測(cè)得M的質(zhì)量為16

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫元素與氧元素的根本區(qū)別是（　　）

A．質(zhì)子數(shù)不同   B．電子數(shù)不同

C．中子數(shù)不同   D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取8.0mL水時(shí)仰視讀數(shù)，則所量水的體積

A．等于8.0mL      B．大于8.0mL      C．小于8.0mL     D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用下列序號(hào)填空：

①坩堝鉗  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過(guò)濾  ⑦攪拌 

（1）夾持鎂帶燃燒的儀器    ▲   ；      （2）能直接加熱的玻璃儀器    ▲   ；

（3）吸取或滴加少量液體的儀器    ▲   ；（4）灼燒蔗糖的儀器    ▲   ；

（5）區(qū)分蒸餾水和食鹽水的操作   ▲   ；  （6）使食鹽盡快溶解的操作    ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

　�。�

                                                              

A．點(diǎn)燃酒精燈   B．讀出液體的體積          C．滴加液體          D．  過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


E.實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測(cè)定空氣中氧氣的含量大于五分之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向盛水的燒杯中放入一粒品紅，一段時(shí)間后，燒杯中形成紅色溶液，此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明:

①分子處于不斷運(yùn)動(dòng)之中      ②分子大，原子小

③分子可再分，原子不能再分  ④分子之間有間隔

A．①②　　B．②③　　C．①③　　D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

　 A． 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占

　 B． 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量

　 C． 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

　 D． 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后并冷卻后打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“珍惜地球資源，改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識(shí)。針對(duì)這一主題下列表達(dá)正確的是（  ）

A.地球上水含量非常豐富，無(wú)需節(jié)約，可以任意使用

B.世界上沒(méi)有真正的垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源

C.煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭

D.“西氣東輸”輸送的是CO，它是一種清潔能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案