“珍惜地球資源，改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識(shí)。針對(duì)這一主題下列表達(dá)正確的是（  ）

A.地球上水含量非常豐富，無需節(jié)約，可以任意使用

B.世界上沒有真正的垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源

C.煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭

D.“西氣東輸”輸送的是CO，它是一種清潔能源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個(gè)密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)前后兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

40

4

3.6

4.8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

13

12.6

10.8

A．上述化學(xué)反應(yīng)一定為分解反應(yīng)

B．該反應(yīng)生成的Q和P的質(zhì)量之比為2：3 

C．N和P的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：1 

D．第二次測得M的質(zhì)量為16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是：　　　　　　，打開止水夾后看到　　　　　　．

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是　　　　　　．

（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　．

（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是　　　　　　．

（5）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)．（已知試管容積為 45mL）．

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是　　　　　　（填序號(hào)）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為　　　　　　mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡明、易記，下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（       ）

 

 A．地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：

 


  B．不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：

 


  C．空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系：

 


  D．含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)關(guān)系：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占         %，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏小．請(qǐng)你參與探究：

【提出問題】

造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？

【查閱資料】

①

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/g•cm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收

③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體

【猜     想】

甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；

乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；

你還能做的猜想是　                                                 　（寫一點(diǎn)即可）。

【交流與討論】

（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式                                  ；

（2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的                     ；

（3）他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是　                                     　；

②通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的　 　    性；

③與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是　                                    　；

【探究與反思】

（1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想

　        　（選填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到                    ，得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是　     　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為元素周期表第4周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中錯(cuò)誤的是

26  Fe

鐵

55.85

27  Co

鈷

58.93

28  Ni

鎳

58.69

29  Cu

  銅

63.55

A．鎳元素的符號(hào)為N i            B．鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93g

C．從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大    D．各元素都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


  SiO2中“Si”的化合價(jià)為（    ）

A.+4    B.+3    C.+2    D.+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填寫下列空格

（1）五氧化二磷    （2）硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)顯+2價(jià)    （3）4個(gè)銅離子          

（1）空氣中含量最多的氣體是        。（2）陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣，其中硅元素的化合價(jià)是__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


薄荷醇(C10H20O)可用于糖果、飲料的香料。下列說法正確的是

A．薄荷醇不屬于化合物

B．薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1   

D．薄荷醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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