19．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%．
（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法不正確（填“正確”或“不正確”）
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂蟹�(wěn)定的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議減少私家車(chē)的使用．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途等分析回答．

解答 解：（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%．
（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法不正確，氧氣的溶解性是不易溶于水．
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂蟹�(wěn)定的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）污染空氣的物質(zhì)有三氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等，減少空氣污染的就要控制污染氣體的排放，我們可以采取減少私家車(chē)的使用，使用新能源燃料等措施減少空氣的污染．
故答為：（1）21%；（2）不正確；（3）穩(wěn)定；（4）減少私家車(chē)的使用．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途等即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
加入塊狀固體		B．
   蒸發(fā)		C．
檢查裝置氣密性		D．
  加熱固體制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象．

請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)：①密度比空氣小；②極易溶于水．
（2）化學(xué)性質(zhì)：氨氣能使酚酞溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)以下資料回答問(wèn)題．
氨氣在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，及易溶于水，水溶液為氨水，氨氣能與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨．
（1）如圖所示，將一支充滿(mǎn)氨氣的試管倒放在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是試管中的液面上升；做該實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)聞到氨氣的臭味，原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：氨氣+氯化氫→氯化銨（或NH3+HCl=NH4Cl）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告．
（1）探究活動(dòng)的名稱(chēng)：探究鐵在氧氣中燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)所用儀器：集氣瓶、坩堝鉗．
（3）操作步驟：
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；②繞成螺旋狀于一根火柴桿上；
③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．
（4）反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量．
（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（6）問(wèn)題分析：用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒(méi)有在瓶底裝少量水或沙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．今年內(nèi)，吉林德惠寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)，引發(fā)“液氨罐”爆炸，造成多人傷亡．液氨也是氨氣加壓降溫液化而成的，氨氣（NH3）在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答：

（1）寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：①是長(zhǎng)頸漏斗，②是試管．
（2）A、B兩裝置均可供實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，與A裝置相比較，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）在不做改動(dòng)的情況下，C裝置不能（選填“能”或“不能”）用來(lái)做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填寫(xiě)裝置對(duì)應(yīng)的字母）．
（5）若用D裝置來(lái)收集氨氣，則氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）通入．
（6）若選用KClO3和MnO2加熱制取氧氣，要從反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2，以下①-④的操作步驟，你認(rèn)為正確的順序是A．
①洗滌     ②烘干     ③過(guò)濾       ④溶解
A．④③①②B．④③②①C．①②④③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氫離子H+；
（2）氧化鎂中鎂的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）氯化鈉NaCl；
（4）澄清石灰水的主要成分Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了有關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器b的名稱(chēng)：酒精燈．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
可用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（3）用裝置A 制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的藥品名稱(chēng)是大理石或石灰石和稀鹽酸；長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（4）如F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可觀察到：蠟燭由下而上依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將鐵片放入下列溶液中，溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是（　�。�
A．稀硫酸B．CuSO4溶液C．稀鹽酸D．MgSO4溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案