【題目】中國古代文獻記載了豐富的化學(xué)知識。

（1）我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家之一�！鞍贌挸射摗笔侵笇⑸F轉(zhuǎn)化為鋼，該過程發(fā)生的變化屬于___________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一，爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請完成配平(在方框內(nèi)配上計量數(shù)，計量數(shù)“1”也要寫)：___KNO3＋___S＋___C ___K2S＋___N2↑＋___CO2↑。

（3）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

【答案】化學(xué)變化 2 1 3 1 1 3 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu C+H2OH2+CO

【解析】

（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，主要成分是鐵和碳，其中生鐵的含碳量比鋼的高， “百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，該過程發(fā)生的變化是碳燃燒生成二氧化碳，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

（2）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，黑火藥爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)方程式為2KNO3＋S＋3CK2S＋N2↑＋3CO2↑。

（3）用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵。反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（4）在高溫條件下，碳與水蒸氣反應(yīng)得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+H2OH2+CO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_到目的的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。

實驗裝置

實驗操作

I．向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水，在燃燒匙里放足量紅磷，塞緊塞子，上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II．接通電源，待紅磷燃燒，斷開電源。

III．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，水不再進入玻璃管時，上下移動水槽至兩邊水面相平。

(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_____，該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)實驗結(jié)束后，玻璃管內(nèi)水面最終到達刻度線_____(填數(shù)字序號)處。

(3)實驗操作I、III中，上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4＋2O2 CO2＋2H2O，下列理解錯誤的是( )

A. 甲烷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水

B. 參加反應(yīng)的甲烷和氧氣與反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)之比為1∶2∶1∶2

C. 1個甲烷分子和2個氧氣分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子和2個水分子

D. 16 g甲烷和32 g氧氣反應(yīng)生成44 g二氧化碳和18 g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如下圖所示。下列說法不正確的是( )

A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 B. 丙物質(zhì)屬于有機物，可用作溶劑和消毒劑

C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物 D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：

（1）小明首先根據(jù)草酸中含有_________，可推測生成物中含有水。

（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測. 驗證：

（假設(shè)一）生成物中有二氧化碳

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是_________，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設(shè)二）生成物中有一氧化碳

實驗二：小明用下圖裝段進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）討論交流：小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：______ (填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：_________。

（4）小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：__________，處理的方法是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水實驗如下圖所示。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）試管1中氣體的檢驗純度方法是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 讀液體的體積 D. 檢驗氫氣的純度

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同步練習(xí)冊答案