【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A、測定空氣中氧氣的含量，應(yīng)將裝置內(nèi)的氧氣完全消耗掉，應(yīng)使用過量的紅磷，圖中紅磷是少量的，不能達(dá)到目的，故A錯誤；B、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹，第二支試管的鐵釘沒有生銹，無法確定生銹是否與水有關(guān)，該實驗缺少將干燥的鐵釘放到干燥的試管內(nèi)，用橡皮塞塞上試管口，驗證沒有水是否能生銹，該實驗不能用于探究鐵生銹條件，故B錯誤；C、圖示中實驗白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，只能確定燃燒與可燃物的著火點有關(guān)，無法確定燃燒是否與氧氣有關(guān)，故C錯誤；D、一段時間后，大燒杯中小燒杯內(nèi)的酚酞溶液變紅色，兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. b=6% B. c=17% C. d=8% D. a=56%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題。

（1）A 裝置中從_______（填儀器名稱）裝入液體藥品 。

（2）實驗室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 （從 A、B 中選填字母序號）_______________作為發(fā)生裝置；如果用 D 裝置收集氧氣，證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______

（3）請寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________，G 裝置也可以用來制取氧氣，而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點，請回答用 G 裝置制取氣體的一個優(yōu)點________。

（4）用 B 裝置制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。如果把 B 裝置進(jìn)行改進(jìn)，去掉膠塞和導(dǎo)管，再將導(dǎo)管伸入試管底部就可以用來還原氧化銅，請寫出用氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

（5）在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是____，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

（6）如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_______（填字母序號）。

A．如果瓶內(nèi)充滿空氣，氣體從 b 端通入，收集氧氣

B．如果瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從 a 端通入，收集氧氣

C．如果瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從 a 端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

D．如果瓶內(nèi)裝有濃硫酸，氣體從 a 端通入，吸收氧氣中混有的水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為了測定某種石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把100g稀鹽酸（HCl）分四次加入，且石灰石中含有二氧化硅SiO2雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

15

10

6

m

則求：（1）上表格表m= ______g；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；

（3）工業(yè)上用煅燒石灰石制取二氧化碳。若煅燒這種石灰石100t，則可得到二氧化碳質(zhì)量為多少___？（要求有計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫分解的方法制取氧氣。那么,影響過氧化氫分解快慢的因素到底有哪些呢?某化學(xué)興趣小組對此進(jìn)行如下研究。

（提出問題）影響過氧化氫分解快慢的因素有哪些?

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1:過氧化氫溶液的濃度;

假設(shè)2:催化劑的質(zhì)量;

假設(shè)3:溫度;

假設(shè)4:_______。

（設(shè)計實驗）小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案進(jìn)行驗證。

序號

H2O2溶液的濃度

H2O2溶液的質(zhì)量

溫度

MnO2的質(zhì)量

收集O2的體積

時間

①

5%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

20 s

②

30%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

2 s

③

30%

12 g

40 ℃

無

125 mL

148 s

（1）通過對比實驗①和②可知,過氧化氫分解的快慢與_______有關(guān)。

（2）在過氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和_______不變。

（3）請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式:_______。

（討論交流）（4）小紅同學(xué)認(rèn)為在這個實驗中,必須用排水法收集氧氣,理由是_______。

（5）小輝同學(xué)提出小明的方案無法驗證溫度對過氧化氫分解快慢的影響,請你幫他說出理由:____。

（拓展延伸）同學(xué)們查閱資料得知,FeCl3溶液對過氧化氫分解也有影響。在老師的指導(dǎo)下設(shè)計實驗繼續(xù)探究,向兩支試管中分別加入等質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液,再加入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力的變化曲線,如圖1。

（6）為保證實驗的準(zhǔn)確性,請你設(shè)計向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法:__。

（7）請你從圖2曲線中找出FeCl3溶液對H2O2分解影響的兩條規(guī)律性結(jié)論:__；____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3.。某化學(xué)興趣小組稱取4.0g貝殼樣品，把50g稀鹽酸分5次加入樣品中（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解），

得實驗數(shù)據(jù)如下： 稀鹽酸的用量 剩余固體的質(zhì)量

第一次加入 10g 3.0g

第二次加入 10g 2.0g

第三次加入 10g 1.0g

第四次加入 10g 0.8g

第五次加入 10g 0.8g

請計算：（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。（2）這些貝殼最多可制得多少克二氧化碳____？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣(NH3)是一種重要的化工原料。

(1)氨氣屬于_____(填序號)。

A．混合物 B．純凈物 C．化合物 D．氧化物

(2)在高溫和催化劑的條件下，可由氨氣獲得氫氣，其反應(yīng)類型與水電解制氫氣相同。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)尿素（CO(NH2)2）可以制氨氣，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識。

（1）我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家之一�！鞍贌挸射摗笔侵笇⑸F轉(zhuǎn)化為鋼，該過程發(fā)生的變化屬于___________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一，爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請完成配平(在方框內(nèi)配上計量數(shù)，計量數(shù)“1”也要寫)：___KNO3＋___S＋___C ___K2S＋___N2↑＋___CO2↑。

（3）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，完成下列填空：

（1）做“木炭的燃燒”的實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，______伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗(如圖)，夾持鐵絲用到的儀器是_____（填儀器名稱），集氣瓶中水的作用是__________，鐵絲盤成螺旋形的目的__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案