【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如下圖所示。下列說法不正確的是( )

A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 B. 丙物質(zhì)屬于有機物，可用作溶劑和消毒劑

C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物 D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶2

【答案】C

【解析】

甲物質(zhì)的化學式為CO、乙物質(zhì)的化學式為H2、丙物質(zhì)的化學式為C2H6O，丁的化學式為H2O，因此反應(yīng)的方程式為：2CO+4H2C2H6O+H2O，因此：A、丙是C2H6O，其中C、H、O的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故正確；B、丙是酒精，屬于有機物，可以作為可用作溶劑和消毒劑，故正確；C、由方程式程可知，該反應(yīng)有CO、H2O 兩種氧化物，故錯誤；D、根據(jù)方程式可知，參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：2，故正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】置換反應(yīng)是中學化學反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一．已知：化合物 A+單質(zhì) B→化合物 C+單質(zhì) D．試回答下列問題．

（1）若 D 為氫氣，A 為稀硫酸，則 B 應(yīng)滿足的條件是____．

（2）若 D 為銅，化合物 A 的化學式可能為____．

（3）已知在高溫條件下碳不水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫 出該反應(yīng)的化學方程式______ ．若家中發(fā)生燃氣（天然氣）泄漏，下列措施 不可行的是______ （填字母序號）．

A．檢查并關(guān)閉氣源閥門 B．輕輕打開門窗通風 C．立即打開抽油煙機排氣

（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬不鹽溶液之間 發(fā)生置換反應(yīng)的觃律，即活動性較強的非 金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽酸溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)： Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2

由此判斷 S、Cl2、I2、Br2 四種單質(zhì)中非 金屬活動性最強的是____，最弱的 是____．

（5）在化學反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判 斷置換反應(yīng)____（填“屬于”戒“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3.。某化學興趣小組稱取4.0g貝殼樣品，把50g稀鹽酸分5次加入樣品中（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解），

得實驗數(shù)據(jù)如下： 稀鹽酸的用量 剩余固體的質(zhì)量

第一次加入 10g 3.0g

第二次加入 10g 2.0g

第三次加入 10g 1.0g

第四次加入 10g 0.8g

第五次加入 10g 0.8g

請計算：（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是____。（2）這些貝殼最多可制得多少克二氧化碳____？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是 （ ）

A. 空氣中物質(zhì)的含量： B. 相對分子質(zhì)量；

C. 氮元素的化合價： D. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古代文獻記載了豐富的化學知識。

（1）我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家之一�！鞍贌挸射摗笔侵笇⑸F轉(zhuǎn)化為鋼，該過程發(fā)生的變化屬于___________（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一，爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請完成配平(在方框內(nèi)配上計量數(shù)，計量數(shù)“1”也要寫)：___KNO3＋___S＋___C ___K2S＋___N2↑＋___CO2↑。

（3）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅。寫出反應(yīng)的化學方程式：_______。

（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。寫出反應(yīng)的化學方程式：_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了如圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求回答問題。

（1）請寫出A裝置中一種玻璃儀器的名稱____

（2）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學方程式為____

（3）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_____ (選填“a”或“b”)端通入。

（4）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____ (填序號)。

A．氫氣　　　　　B．氧氣　　　　　C．空氣

（5）往D試管中通入CO2，當出現(xiàn)_____溶質(zhì)恰好完全沉淀。

（6）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____若要氣球恢復原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗②，滴入____(填化學式，忽略滴入液體體積)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為測量某大理石產(chǎn)品中 CaCO3 含量,稱取了 10g 該大理石樣品,再加入足量的 鹽酸,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量一共減少了 3.3g(設(shè)其它雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng),不考慮 CO2 在水中 溶解),請你幫他計算:

(1)生成的 CO2 質(zhì)量是_____g.

(2)該樣品中 CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史。某興趣小組的同學對木炭在高溫條件下還原氧化銅后裝置內(nèi)氣體的成分產(chǎn)生了探究興趣，于是提出了以下猜想：

a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；

b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；

c.氣體產(chǎn)物可能是_______。

（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式為___________

（2）如果猜想b成立，寫出產(chǎn)生CO的化學方程式：________。

（3）同學們設(shè)計了如下圖所示裝置，通過實驗探究得出猜想c成立。(NaOH溶液能吸收CO2)

則實驗過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰水__________，E裝置中的澄清石灰水__________。

（4）由于用上述圖1所示裝置探究出猜想c成立，有同學提出圖2裝置存在缺陷，不夠完善，應(yīng)增加一個__________，原因是____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖及鎂元素在周期表示中的信息，請回答下列問題：

（1）鎂的相對原子質(zhì)量是____________，鎂元素在元素周期表中第______周期。

（2）鎂原子與氯原子的本質(zhì)區(qū)別是：_________，

（3）氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______________ （填序號）．

（4）A和B形成的化合物的化學式是____________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案