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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求畫一畫．

（1）畫出三角形A向右平移5格后的圖形B．

（2）畫出三角形B繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度后的圖形C．

（3）畫出三角形A按2：1放大后的圖形D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面每個(gè)小方格都代表邊長(zhǎng)1cm的正方形，按要求畫一面。

（1）畫一個(gè)周長(zhǎng)是36cm的長(zhǎng)方形，且長(zhǎng)與寬的比是5∶4。

（2）畫一個(gè)面積是36cm的長(zhǎng)方形，并把這個(gè)長(zhǎng)方形的面積按5∶4分別涂上紅色和黑色。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形．

（2）把圖B向右平移4格．

（3）把圖C繞o點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校調(diào)查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者了解的情況，抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷，結(jié)果分“非常了解”、“比較了解”、“一般了解”、“不了解”四種類型，分別記為A、B、C、D．根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制下面還不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者了解的情況統(tǒng)計(jì)圖

（1）本次問(wèn)卷中，B是A的2倍多2人，則B是（）人，學(xué)校一共調(diào)查了（）名學(xué)生．

（2）請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（3）選擇“非常了解”、“比較了解”共有（）人．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】希望小學(xué)五、六年級(jí)同學(xué)在科技活動(dòng)中制作標(biāo)本的情況如下表：種類

種類 合計(jì) 昆蟲 植物 礦石

數(shù)量（件）

年級(jí)

總 計(jì)

五年級(jí) 15 30 21

六年級(jí) 25 42 35

（1）分別算出合計(jì)數(shù)與總計(jì)數(shù)，并填在表中．

（2）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖．

希望小學(xué)五、六年級(jí)同學(xué)在科技活動(dòng)中制作標(biāo)本情況統(tǒng)計(jì)圖

（3）　 　 標(biāo)本的件數(shù)最多．

（4）從圖表中你還知道哪些數(shù)學(xué)信息？　 　．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為準(zhǔn)備跳繩比賽，小方、小明、小聰、小林和小雪五位同學(xué)在一個(gè)月前就開始了積極鍛煉。觀察如圖的統(tǒng)計(jì)圖，解決下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)鍛煉，小方的成績(jī)提高了　 　下。

（2）鍛煉前、后，五人跳繩的平均成績(jī)分別是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某校四年級(jí)師生向希望小學(xué)捐書情況統(tǒng)計(jì)圖。

①圖中每格代表_____本。

②_____捐的最多，_____捐的最少，捐的最多的是捐的最少的_____倍。

③如果把捐的書全部捐給希望小學(xué)的25名小朋友，平均每人可分得_____本。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】五名學(xué)生進(jìn)行投籃比賽，編號(hào)依次是1號(hào)、2號(hào)…5號(hào)，投籃成績(jī)?nèi)鐖D.

（1）_____號(hào)投中最多，是_____個(gè)；_____號(hào)投中最少，是_____個(gè).

（2）平均每人投中_____個(gè).

（3）投中個(gè)數(shù)比平均數(shù)少的學(xué)生號(hào)碼是：_____號(hào)和_____號(hào).

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）如圖是甲、乙、丙三個(gè)人單獨(dú)完成某項(xiàng)工程所需天數(shù)統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)看圖填空．

①甲、乙合作這項(xiàng)工程，　 　天可以完成．

②先由甲做3天，剩下的工程由丙做，還需要　 　天完成．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是去年和今年我校四年級(jí)1～4班各班近視學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

1班

2班

3班

4班

去年

8

5

6

9

今年

8

4

11

9

（1）去年平均每班有多少人是近視眼？今年呢？你有什么建議？

（2）請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

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