【題目】為了比較土豆和紅薯的體積,小華做了如下實驗:(單位:cm)
(1)不計算,請你判斷一下,土豆和紅薯哪個體積大,說說你的理由.
(2)請你幫小華算一算,土豆和紅薯的體積分別是多少?
【答案】(1)紅薯的體積大,因為放入紅薯后水上升的高度比放入土豆后水上升的高度大
(2)360立方厘米;480立方厘米
【解析】
(1)根據(jù)圖示原來水的高度是5厘米,因為:放入土豆后水的高度是8厘米,8﹣5=3(厘米),放入紅薯后水的高度是12厘米,12﹣8=4(厘米)
4厘米>3厘米,所以紅薯的體積大.
答:紅薯的體積大,因為放入紅薯后水上升的高度比放入土豆后水上升的高度大.
(2)12×10×5
=120×5
=600(立方厘米)
12×10×8
=120×8
=960(立方厘米)
960﹣600=360(立方厘米)
12×10×12
=120×12
=1440(立方厘米)
1440﹣960=480(立方厘米)
答:土豆的體積是360立方厘米,紅薯的體積是480立方厘米。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用你自己喜歡的方法計算下面各題。
①×(9--)
②5-(÷+)
③3.6×+7.4×-
④0.65×6.4-6.5×0.54+65×9%
⑤÷
⑥9999+999+99+9+4
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查學(xué)生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學(xué)生中作了一次抽樣調(diào)查,將調(diào)查情況分為A、B、C、D四個等級,調(diào)查結(jié)果如下面圖表。
了解程度 | 百分比 |
.非常了解 | 5% |
.比較了解 | m% |
.基本了解 | 45% |
.不了解 | n% |
據(jù)統(tǒng)計圖表,回答下列問題:
(1)表格中m=________%,n=________%。
(2)圖所表示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是________度。
(3)調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識)人數(shù)是________人。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校六年級學(xué)生期末復(fù)習(xí)前后的成績統(tǒng)計情況如下圖:
(1)經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí),達到優(yōu)秀的學(xué)生增加了88人,該校六年級有多少人?
(2)經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí),不合格的人數(shù)比原來減少了百分之幾?
(3)經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí),良好的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比下降了,請分析原因。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明讀一本書,已讀的和未讀的頁數(shù)之比是5∶4.如果再讀27頁,已讀的和未讀的頁數(shù)之比是2∶1。求這本書有多少頁。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察統(tǒng)計圖,完成解答:
(1)這是________統(tǒng)計圖,________課外活動最受歡迎,占________ %。
(2)________和________受歡迎程度比較接近。
(3)如果六年級有學(xué)生240人,你能從這個圖中,計算出六年級參加每種課外活動小組的人數(shù)嗎?請計算出來。
(4)如果歌詠小組人數(shù)比科技小組多9人,那么美術(shù)小組有多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新城小學(xué)六年級學(xué)生進行了一次體質(zhì)健康檢測,相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
(1)男生“不及格”的人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(2)女生“良好”的人數(shù)有104人,新城小學(xué)六年級學(xué)生一共有多少人?
(3)男、女生“優(yōu)秀”的人數(shù)比較,誰多?為什么?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,下面每個小方格是邊長1cm的正方形,按要求操作、填空、畫圖.
(1)把圖中三角形A繞O點的逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到三角形B.旋轉(zhuǎn)后O點位置,用數(shù)對表示是 .
(2)已知平行四邊形四個頂點的數(shù)對分別為E(1,5),F(5,5),G(2,7),H(6,7),在格子圖上畫出這個平行四邊形.這個平行四邊形的面積是 cm2.
(3)把三角形B向左平移4格,得到三角形C;一直線MN為對稱軸作圖形C的軸對稱圖形,得到三角形D,在圖上畫出圖象B、圖形C和圖形D.
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