【題目】如圖,下面每個(gè)小方格是邊長(zhǎng)1cm的正方形,按要求操作、填空、畫圖.
(1)把圖中三角形A繞O點(diǎn)的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到三角形B.旋轉(zhuǎn)后O點(diǎn)位置,用數(shù)對(duì)表示是 .
(2)已知平行四邊形四個(gè)頂點(diǎn)的數(shù)對(duì)分別為E(1,5),F(5,5),G(2,7),H(6,7),在格子圖上畫出這個(gè)平行四邊形.這個(gè)平行四邊形的面積是 cm2.
(3)把三角形B向左平移4格,得到三角形C;一直線MN為對(duì)稱軸作圖形C的軸對(duì)稱圖形,得到三角形D,在圖上畫出圖象B、圖形C和圖形D.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較土豆和紅薯的體積,小華做了如下實(shí)驗(yàn):(單位:cm)
(1)不計(jì)算,請(qǐng)你判斷一下,土豆和紅薯哪個(gè)體積大,說(shuō)說(shuō)你的理由.
(2)請(qǐng)你幫小華算一算,土豆和紅薯的體積分別是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校對(duì)六年級(jí)學(xué)生午餐的剩飯情況進(jìn)行調(diào)查,下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖表示了調(diào)查結(jié)果.
(1)沒(méi)有剩飯的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %.
(2)在這次調(diào)查中,剩飯量大約一半及超過(guò)一半的共有60人.這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人.
(3)小明看到上面的調(diào)查結(jié)果后說(shuō):“六年級(jí)同學(xué)在節(jié)約糧食方面做得還不錯(cuò).”你同意他的說(shuō)法嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按如圖用小棒擺正六邊形,擺第4個(gè)六邊形需要________根小棒;擺第51個(gè)正六邊形需要________根小棒.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持讓中小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”,南海教研室體育組搞了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是:“每天鍛煉是否超過(guò)1小時(shí)的原因”,他們隨機(jī)調(diào)查了720名學(xué)生,所得的數(shù)據(jù)制成了如下的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖示,請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:
(1)“沒(méi)時(shí)間”的人數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)2007年佛山市中小學(xué)約32萬(wàn)人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2007年佛山市中小學(xué)每天鍛煉未超過(guò)1小時(shí)約有 萬(wàn)人;
(3)如果計(jì)劃2008年佛山市中小學(xué)學(xué)生每天鍛煉未超過(guò)1小時(shí)的人數(shù)降到3.84萬(wàn)人,2007與2009年鍛煉未超過(guò)1小時(shí)人數(shù)的年平均降低的百分率相同,求2009年鍛煉未超過(guò)1小時(shí)人數(shù)是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】看下圖回答問(wèn)題
(1)根據(jù)上面的路線圖,說(shuō)一說(shuō)每一賽段走的方向和路程。
①_____________________________________________
②_____________________________________________
③_____________________________________________
(2)第一小組三個(gè)賽段分別用時(shí)8分鐘、10分鐘和7分鐘,他們走完全程的平均速度是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中環(huán)山小區(qū)長(zhǎng)300m.
(1)量一量環(huán)山小區(qū)在圖上的長(zhǎng),求出這幅圖的比例尺.
(2)將這幅圖的比例尺用線段比例尺表示出來(lái).(標(biāo)在平面圖的下邊)
(3)計(jì)算出環(huán)山小區(qū)的實(shí)際面積.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的圖象表示一幅地圖圖上距離與實(shí)際距離的關(guān)系.
圖上距離(cm) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
實(shí)際距離(m) | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 | 240 |
(1)圖中的點(diǎn)A表示圖上距離是1cm時(shí),實(shí)際距離為30m.請(qǐng)你試著描出其他各點(diǎn)。
(2)圖上距離與實(shí)際距離成________
(3)從圖象可以看出這幅圖的比例尺是________.
(4)當(dāng)圖上距離是12厘米時(shí)兩地的實(shí)際距離是多少米?
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