【題目】某記者對今年政府治理霧霾情況滿意度進(jìn)行了調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖。請結(jié)合這兩幅統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成下面的問題。
霧霾治理情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖(一) 霧霾治理情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖(二)
①基本滿意的有________人,非常滿意的有________人,有________人參加了滿意度調(diào)查。
②請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,把扇形統(tǒng)計(jì)圖缺少的信息填寫完整。________
【答案】16;24;80;
【解析】解:①基本滿意的有16人,非常滿意的有24人;16÷20%=80(人),有80人參加了滿意度調(diào)查.
②不滿意人數(shù):80×5%=4(人),非常滿意的百分率:24÷80=30%,滿意的百分率:1-30%-20%-5%=45%,滿意人數(shù):80×45%=36(人)
故答案為:16;24;80;
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的個(gè)數(shù)是( 。
①任何自然數(shù)的倒數(shù)都比1;
②水結(jié)成冰體積增加,那么冰化成水體積要縮小;
③一根木頭鋸成4段要付鋸板費(fèi)1.2元,若要鋸成12段,則要付鋸板費(fèi)3.6元;
④兩個(gè)完全相同的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形.
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷下面每題中的兩種量是否成什么比例?成什么比例?并說明理由。
(1)路程一定,速度和時(shí)間(__________)。
(2)平行四邊形的面積一定,底和高(__________)。
(3)小剛從家到學(xué)校行走的路程和剩下的路程(__________)。
(4)長方形的周長一定,長和寬(__________)。
(5)圓錐的體積一定,底面積和高(__________)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)如圖是甲、乙、丙三個(gè)人單獨(dú)完成某項(xiàng)工程所需天數(shù)統(tǒng)計(jì)圖.請看圖填空.
①甲、乙合作這項(xiàng)工程, 天可以完成.
②先由甲做3天,剩下的工程由丙做,還需要 天完成.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面每個(gè)小方格都代表邊長1cm的正方形,按要求畫一面。
(1)畫一個(gè)周長是36cm的長方形,且長與寬的比是5∶4。
(2)畫一個(gè)面積是36cm的長方形,并把這個(gè)長方形的面積按5∶4分別涂上紅色和黑色。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】六年級舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),通過轉(zhuǎn)盤決定每個(gè)人表演的節(jié)目類型,請你按要求設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤.
(1)設(shè)唱歌、跳舞、器樂、小品4種節(jié)目;
(2)指針停在小品區(qū)可能性是;
(3)表演唱歌的可能性是跳舞的2倍;
(4)器樂表演的可能性與小品表演同樣大.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】五號線的順利通車離不開大功臣——盾構(gòu)機(jī)。
【1】一臺(tái)盾構(gòu)機(jī)的盾體部分是一個(gè)底面直徑為8米,長度為10米的圓柱體。如果盾構(gòu)機(jī)在掘進(jìn)過程中前進(jìn)1米,會(huì)挖出多少土?
【2】已知盾構(gòu)機(jī)挖出的土都由運(yùn)輸車運(yùn)出,運(yùn)輸車是由三節(jié)車廂構(gòu)成,每節(jié)車廂的長、寬、高分別為5米、2.4米、1.5米,盾構(gòu)機(jī)一天前進(jìn)11米。要求“一天挖出的土需要多少輛運(yùn)輸車運(yùn)完?”,下面算式( )可以解決。
A.
B.
C.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示指針從A開始, 旋轉(zhuǎn) °會(huì)轉(zhuǎn)到B;指針從C開始, 旋轉(zhuǎn) °會(huì)轉(zhuǎn)到D;指針從B開始,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°會(huì)轉(zhuǎn)到 ;指針從D 開始,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°會(huì)轉(zhuǎn)到 .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把下面的數(shù)填入相應(yīng)的括號內(nèi)。
﹢8、-5、-20、108、0、﹢19、-12、-43、、3.4、-7.2、、-0.25。
正數(shù)(________)
負(fù)數(shù)(________)
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