【題目】把表格填寫完整。
小數(shù) | 分?jǐn)?shù) | 百分?jǐn)?shù) | 成數(shù) |
0.9 | (______) | 90% | (______) |
(______) | 75% | (______) | |
0.56 | (______) | (______) |
【答案】 九成 0.75 七成五 56% 五成六
【解析】
(1)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法:用分?jǐn)?shù)的分子除以分母即得小數(shù)商,除不盡時(shí)通常保留三位小數(shù);
分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法:先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再進(jìn)一步化成百分?jǐn)?shù);再把百分?jǐn)?shù)化成折扣。
(2)小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的方法:小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,同時(shí)加上百分號(hào);
小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法:一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾,三位小數(shù)表示千分之幾……先寫成分?jǐn)?shù)的形式,再進(jìn)一步化簡成最簡分?jǐn)?shù);百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法:去掉百分號(hào),把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位;
(3)百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)的方法:先寫成分?jǐn)?shù)的形式,再進(jìn)一步化簡成最簡分?jǐn)?shù);
百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法:去掉百分號(hào),把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位;
(4)成數(shù)化百分?jǐn)?shù)的方法:幾成就表示百分之幾十;幾成幾就表示百分之幾十幾。
據(jù)此轉(zhuǎn)化填表即可。
0.9==90%=九成;
=3÷4=0.75=75%=七成五;
0.56=56%=五成六。
故答案為:;九成;0.75;七成五;56%;五成六
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年2月18日,伏牛山里的好教師——張玉滾當(dāng)選“感動(dòng)中國2018年度人物”,在中原大地引起強(qiáng)烈反響。為了解學(xué)生對(duì)張玉滾事跡的知曉情況,某數(shù)學(xué)課外興趣小組在本校學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí):A:非常了解;B:比較了解;C:基本了解;D:不了解。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖。
知曉情況 | 百分比 |
A非常了解 | X |
B比較了解 | Y |
C基本了解 | 45% |
D不了解 | 20% |
(1)本次一共抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生。
(2)表格中的X=( ),Y=( )。
(3)請(qǐng)你計(jì)算出B情況和D情況的人數(shù),并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直線上有A、B、C三點(diǎn)(如下圖),請(qǐng)按要求完成下面問題。
(1)若將B點(diǎn)向左移動(dòng)3個(gè)單位長度后,B點(diǎn)表示的數(shù)是( )。
(2)將A點(diǎn)向右移動(dòng)4個(gè)單位長度后,三個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)最大的是( 。
(3)怎樣移動(dòng)A、B、C中的任意兩個(gè)點(diǎn),才能使三個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)相同?有幾種方法?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2014年深圳市城市垃圾中可回收再生資源構(gòu)成如下圖。
(1)電子垃圾約8.4萬噸,深圳市城市垃圾中可回收再生資源共多少萬噸?
(2)2014年全市可回收再生資源的回收量實(shí)際約為265萬噸,請(qǐng)計(jì)算可回收再生資源的回收率。(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)談?wù)勀銓?duì)垃圾分類的看法或建議。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上海市居民用電使用“階梯電價(jià)”與“分時(shí)電價(jià)”相結(jié)合的方式,階梯電價(jià)按照年度電量為單位實(shí)施,分檔電量和電價(jià)水平見表(1):
表(1)
分檔 | 電量水平(度/戶年) | 時(shí)段 | 電價(jià)水平(元/度) |
第一檔 | 0﹣3120(含) | 峰時(shí)段 谷時(shí)段 | 0.617 0.307 |
第二檔 | 3120﹣4800(含) | 峰時(shí)段 谷時(shí)段 | 0.677 0.337 |
第三檔 | 4800以上 | 峰時(shí)段 谷時(shí)段 | 0.977 0.487 |
表(2)
分檔 | 峰時(shí)段用電量(度) | 谷時(shí)段用電量(度) |
第一檔 | 2120 | 1000 |
第二檔 | 280 | 100 |
如果一戶的全年用電量為3500度,具體使用情況如表(2),那么這戶的全年電費(fèi)支出為:
0.617×2120+0.307×1000+0.677×280+0.337×100=1838.3(元)。
小明家2013年全年的用電情況如圖所示,每個(gè)月的谷時(shí)段的用電量是峰時(shí)段用電量的。
問:(1)小明家2013年全年用電量是多少度?
(2)小明家12月份的谷時(shí)段用電量為51度,那么小明家12月份的電費(fèi)為多少?(結(jié)果精確到0.1)
(說明:每戶每月的用電量進(jìn)行累積,超過第一檔使用量后的各月電費(fèi)按第二檔收費(fèi))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算下面各題。(能簡算的要簡算)
×60%-×12.5% 15×+70%×36+49×0.7
87.5%×16-(12×75%-4) 12.5%×3.2×25%
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】太平洋某島國的一個(gè)部落里只有兩種人:一種是永遠(yuǎn)說真話的老實(shí)人,一種是永遠(yuǎn)說假話的騙子。一天,這個(gè)部落的2009個(gè)人舉行了一次圓桌會(huì)議,每個(gè)人都聲稱:“我左右的兩個(gè)人都是騙子”。第二天,會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行,但一個(gè)人因病未能到會(huì),因此只有2008個(gè)人參加第二天的會(huì)議。大家按照新的順序坐了下來,此時(shí),每個(gè)人都聲稱:“我左右的兩個(gè)人和我都不是同一種人”。參加第一天圓桌會(huì)議的人之中共有_____老實(shí)人。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下降的電梯中稱重,顯示的重量比實(shí)際體重減少;在上升的電梯中稱重,顯示的重量比實(shí)際體重增加。小明在下降的電梯中與小剛在上升的電梯中稱得的體重相同,小明和小剛實(shí)際體重的比是(______)。
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