太 原 五 中
2008―2009學(xué)年度第一學(xué)期月考試題（10月）
高 三 語(yǔ) 文
命題人：高三語(yǔ)文組 校題人：高三語(yǔ)文組
第Ⅰ卷（選擇題，20分）
一、（8分，每小題2分）
1．下列詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．簽字畫(huà)押 篷頭垢面 一綹頭發(fā)（liǔ） 福祉（chǐ）
B．朝墩夕月 興高采烈 祓除縊鬼（bá） 逾垣（yuán）
C．輕鳶剪掠 位置相唳 溘然長(zhǎng)逝（hè） 抵觸（chù）
D．妍媸畢露 一筆勾銷(xiāo) 一哄而上（hòng）憮然（wǔ）
2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
Ａ．以前的ＣＢＡ賽場(chǎng)上，八一隊(duì)一直與廣東隊(duì)平分秋色，如今由于自身的原因，只能讓廣東隊(duì)獨(dú)霸國(guó)內(nèi)籃壇。
Ｂ．2008年１月，南方許多地區(qū)出現(xiàn)了罕見(jiàn)的雪災(zāi)，雪災(zāi)過(guò)后，不少抗雪救災(zāi)的動(dòng)人場(chǎng)面變成了人們一種刻骨銘心的記憶。
Ｃ．季羨
Ｄ．龍川島像一張舒展著的荷葉漂浮在浩如煙海的千島湖上，島上又有30多個(gè)小湖，湖水明凈，映著日光，猶如閃爍在荷葉上的水珠一樣。
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
Ａ．飛人劉翔自從為救助華南師范大學(xué)患白血病的在讀研究生發(fā)出呼吁之后，社會(huì)各界反應(yīng)相當(dāng)積極，紛紛踴躍捐款幫助這位患病的學(xué)生。
Ｂ．無(wú)論是提高藝術(shù)表現(xiàn)力，還是提升藝術(shù)鑒賞力，都不靠行政命令，而要靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，靠平等的爭(zhēng)鳴。
Ｃ．具有兩千多年悠久歷史的蘇繡，以其圖案秀麗、色彩典雅，線條明快、繡工精細(xì)的特色聞名于世，一直都是新老顧客備受青睞的手工藝品。
Ｄ．面對(duì)一段情景交融的文字，老師要引導(dǎo)學(xué)生自己去細(xì)細(xì)品讀，讓學(xué)生設(shè)身處地領(lǐng)略語(yǔ)言文字所描繪的生動(dòng)形象、豐富情感，從而得到情性的陶冶。
二、（6分，每小題2分）
5．下列對(duì)“儒家文化”在中國(guó)不同歷史時(shí)期的地位及作用表述有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．直到“五四”運(yùn)動(dòng)以前，儒家文化都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，是中華文明的表征。
B．從“五四”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，直至20世紀(jì)八十年代，儒家文化遭受了持久性的打擊。
C．進(jìn)入21世紀(jì)，以儒家為代表的傳統(tǒng)文化日益受重視，甚至在環(huán)保政策的制定中也時(shí)常發(fā)揮作用。
D．通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行重新審視，很多人認(rèn)為儒家文化將在中國(guó)的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
6．下列不屬于對(duì)“新興思潮對(duì)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出越來(lái)越多的親和態(tài)度”進(jìn)行闡述的一項(xiàng)是（ ）
A．儒教可以和自由主義成功對(duì)話，破壞傳統(tǒng)可能最終損害到現(xiàn)代化秩序建構(gòu)過(guò)程本身。
B．傳統(tǒng)文化雖然有價(jià)值，但無(wú)法獨(dú)立開(kāi)發(fā)出一套適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的政治制度來(lái)。
C．提倡文化“復(fù)古”，認(rèn)為成功的改革必然要顧及到歷史文化的延續(xù)性。
D．儒家傳統(tǒng)未必是中國(guó)現(xiàn)代化的根本障礙，傳統(tǒng)文化隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)不斷獲得新的內(nèi)容。
三、（8分，每小題2分。）
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）
Ａ．愿亟竄之遠(yuǎn)方 竄：放逐
Ｂ．留以旌直臣 旌：表彰
Ｃ．安得此不詳語(yǔ) 詳：詳細(xì)
Ｄ．遂坐?黨停官 坐：因犯……罪或錯(cuò)
9．下列句子中，全都表現(xiàn)陳禾剛強(qiáng)正直的一組是（ ）
①其后盜起，人服其先見(jiàn)。
②未拜命，首抗疏劾貫。
③論奏未終，上拂衣起。
④檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃。
⑤辭益堅(jiān)，曰：“寧餓死。”
⑥適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。
Ａ．①②④ �。拢冖堍荨 。茫佗邰蕖 。模邰茛�
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
Ａ．陳禾從長(zhǎng)久太平的局面中看出潛藏的危機(jī)，針對(duì)當(dāng)時(shí)軍備松馳，東南一帶尤其嚴(yán)重的情況，他上奏請(qǐng)求采取措施，起初不為人理解，后來(lái)事實(shí)證明他有先見(jiàn)之明。
Ｂ．童貫、黃經(jīng)臣、盧航狼狽為奸，權(quán)傾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陳禾挺身而出，先上書(shū)彈劾童貫，又彈劾黃經(jīng)臣，指出他們的所作所為對(duì)國(guó)家危害嚴(yán)重。
Ｃ．陳禾冒死進(jìn)諫，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上贊同其意見(jiàn)，然而陳禾激怒了皇帝，以致第二天當(dāng)童貫、盧航等人詆毀他時(shí)，皇帝就趁勢(shì)將他貶謫到外地。
Ｄ．王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)時(shí)，陳禾對(duì)他十分鄙視，說(shuō)，怎么能在王黼門(mén)下聽(tīng)候調(diào)遣，于是一再堅(jiān)決要求辭官，王黼聽(tīng)說(shuō)后對(duì)他懷恨在心。
第Ⅱ卷（80分）
四、（18分）
14．文章中說(shuō)“我忽然很想把一直藏在心里的一個(gè)少女寫(xiě)出來(lái)”。如果寫(xiě)
出來(lái)，這位少女的形象應(yīng)該是什么樣子？ （2分）
_________________________________________________________
________________________________________________________
15．第二段說(shuō)“我心里忽然涌出一些片斷的感覺(jué)，一種類(lèi)似的感覺(jué)”，那
么這種類(lèi)似的感覺(jué)是什么？這種感覺(jué)與作者的繪畫(huà)有什么聯(lián)系（4分）
16. 文章第一自然段和第六自然段在全文中所起的作用各是什么？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.文中有這樣一段話：“繪畫(huà)過(guò)程中總是充滿了不斷的偶然，忽而出
現(xiàn)，忽而消失。就象我們寫(xiě)作中那些想象的明滅，都是一種偶然。感受這種偶然是我們的心靈。將這種偶然變?yōu)楸厝坏�，是我們敏感又敏銳的心靈。”這段話表達(dá)了作者哪幾個(gè)觀點(diǎn)，試分析說(shuō)明。（6分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、（6分）
18.在下列空格處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~。（3分）
在傳統(tǒng)的文本里，這些圣賢人物都居于高堂圣殿，神圣不可侵犯，（①）到了魯迅的筆下，卻全都回到了日常生活情景中，抹去了英雄的神光，還原于常人、凡人的本相。（②），《奔月》不寫(xiě)射日英雄后羿當(dāng)年的赫赫戰(zhàn)功，（③ ）竭力寫(xiě)他功成名就以后，成為普通人的遭遇：天下的鳥(niǎo)獸全被射死，再無(wú)用武之地，（④ ）整日為吃食而奔波，最后（⑤ ）“老婆”嫦娥（⑥ ）遠(yuǎn)走高飛。先驅(qū)者的命運(yùn)的思考與表現(xiàn)，發(fā)人深省。
19.請(qǐng)根據(jù)下列這則消息，以反對(duì)者的口吻擬一個(gè)反問(wèn)式的標(biāo)題。（3分）
時(shí)事消息：最近在一些都市報(bào)、晚報(bào)上，頻繁出現(xiàn)一則以新聞面貌刊登的廣告《“人造”天才引發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)及老師的關(guān)注》，目的是要推銷(xiāo)一套神秘的訓(xùn)練教程《非常學(xué)習(xí)3+1》。據(jù)說(shuō)，通過(guò)如此訓(xùn)練的孩子都能變成“一目數(shù)行”，“過(guò)耳能誦”，“肉眼掃瞄”，“整書(shū)存腦”的“天才學(xué)生”。如果孩子擁有了這套東西，學(xué)習(xí)成績(jī)想不好都難……
______________________________________________________________
七、寫(xiě)作（40分）
四、（18分）
11．（6分）
（1）（3分）______________________________________________________________
（2）（3分）______________________________________________________________
12．（6分）
（1）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．（6分）（選第二組者依次答在橫線上即可）
① ②
③________________________
④________________________
五、（16分）
14．（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________
15．（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、（6分）
18．（3分）
① ② ③
④ ⑤ ⑥
19．（3分）
______________________________________________________________
七、（40分）
20．寫(xiě)在作文紙上
1．D【A蓬頭垢面，福祉（zhǐ） B朝暾夕月；祓除縊鬼（fú） C位置相戾；
溘然長(zhǎng)逝（kè）】
2. D 浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。用“浩如煙海”形容千島湖，使用對(duì)象錯(cuò)了。(A平分秋色：比喻競(jìng)爭(zhēng)雙方不分上下，符合語(yǔ)境。B刻骨銘心：比喻牢記在心，永遠(yuǎn)不忘，符合語(yǔ)境。C苦心孤詣：指刻苦鉆研，在學(xué)問(wèn)或技藝等方面達(dá)到了他人達(dá)不到的境地，符合語(yǔ)境。）
3. B (A主語(yǔ)混亂，前后不一致；應(yīng)把“自從”放到“飛人劉翔”之前去；刪去“紛紛”C語(yǔ)序不當(dāng)，可將“備受“放到“新老顧客”之前；Ｄ搭配不當(dāng)，“描繪的生動(dòng)形象、豐富情感”中“豐富情感”不能用“描繪”）
4．B
二、
5．C(原文說(shuō)“國(guó)家環(huán)保局環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策研究中心政策室主任楊鵬，在“老子與自由主義及執(zhí)政學(xué)”的研究上頗有建樹(shù)，老子的理念在其參與制定環(huán)保政策時(shí)也時(shí)常發(fā)揮作用�！崩献铀枷敕侨寮椅幕�
6．B（原文中劉軍寧是據(jù)此認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化的接軌和融合是必要的）
7．D（尚未成為“政治儒學(xué)”）
二、
8.C（詳：通祥，吉祥）
9.B（①和③不能表現(xiàn)陳禾剛強(qiáng)正直）
10.C（從文意看，“迫使皇帝表面上贊同其意見(jiàn)”的說(shuō)法是無(wú)中生有）
11.⑴陳禾請(qǐng)求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來(lái)防備不測(cè)。（得分點(diǎn)：戍，守軍；繕，修補(bǔ)；不虞，不測(cè)，意想不到的事。每點(diǎn)1分。）
⑵陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說(shuō)完。（得分點(diǎn)：引，拉，拖；上，皇上；畢，讓……完畢。每點(diǎn)1分。）
［文言文參考譯文］
陳禾，字秀實(shí)，明州郭縣人�？贾性赀M(jìn)士。多次升遷擔(dān)
天下長(zhǎng)久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾請(qǐng)求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來(lái)防備不測(cè)。有人指責(zé)這是無(wú)端生事，擱置起來(lái)不予批復(fù)。后來(lái)盜賊鬧事，人們才佩服他的預(yù)見(jiàn)能力。升任左正言，不久授職給事中。
當(dāng)時(shí)童貫的權(quán)勢(shì)越加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說(shuō)：“這是國(guó)家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了�！彼麤](méi)有接受給事中的任命，首先上書(shū)直言彈劾童貫。又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權(quán)勢(shì)，在朝廷同列中夸耀自己。常常說(shuō)詔令都出自他的手中，說(shuō)皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書(shū)下達(dá)，都跟他所說(shuō)的相同。那發(fā)號(hào)施令，是國(guó)家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中？我所憂慮的，不只是黃經(jīng)臣，這條路一開(kāi)通，類(lèi)似的進(jìn)用者就會(huì)多起來(lái)，國(guó)家的禍患，就不可遏止，希望趕快把他放逐到遠(yuǎn)方去。”
陳禾論奏還沒(méi)結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說(shuō)完。衣袖被撕落，皇上說(shuō)：“正言撕破我的衣服啦�！标惡陶f(shuō)：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱來(lái)報(bào)答陛下嗎？這些人今天得到富貴的好處，陛下將來(lái)會(huì)遭受危亡的禍患�！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說(shuō)：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢？”內(nèi)侍請(qǐng)皇上換衣服，皇上回絕他說(shuō)：“留著破衣表彰正直的大臣�！钡诙�，童貫等人一個(gè)接一個(gè)地上前陳告，說(shuō)國(guó)家非常太平，怎么能說(shuō)這不吉利的話。盧航上奏說(shuō)陳禾狂妄，把他貶為信州監(jiān)酒，遇到赦免，陳禾得以自由地回到鄉(xiāng)里。
當(dāng)初，陳灌從嶺外歸來(lái)，住在鄲縣，和陳禾相互友好，派遣他的兒子陳正匯跟從陳禾學(xué)習(xí)。后來(lái)陳正匯揭發(fā)蔡京的罪行，被押送到朝廷，陳灌也被逮捕，黃經(jīng)臣審理他們的案子，用檄文征召陳禾到案取證，陳禾回答說(shuō)事情確實(shí)有的，罪行不敢逃避。有人說(shuō)他回答失當(dāng)，陳禾說(shuō)：“禍福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死來(lái)?yè)Q得個(gè)不義的名聲呢？希望能夠分擔(dān)賢者的罪名�！庇谑顷惡桃�?yàn)楸徽_陷為陳灌的同黨而罷免官職。
遇到赦免，陳禾又被起用掌管廣德軍，調(diào)任和州知州。不久遇上母親去世，服喪結(jié)束，擔(dān)任秀州知州。王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)，陳禾說(shuō)：“怎么能在王黼門(mén)下聽(tīng)候調(diào)遣？”他極力辭職，于是改任他為汝州知州。他辭職更加堅(jiān)決，說(shuō)：“寧可餓死（也不接受任命）。”王黼聽(tīng)說(shuō)后對(duì)他懷恨在心。陳禾的哥哥陳秉當(dāng)時(shí)擔(dān)
12，（1）這兩句詞描寫(xiě)了梅花的姿態(tài)和生長(zhǎng)環(huán)境�！耙恢π薄睂�(xiě)出了梅花疏影橫斜的天驕姿態(tài)；“竹外”和“野人家”描寫(xiě)梅花生長(zhǎng)在山野人家的庭院里，掩映在四季蒼翠的疏竹中,表現(xiàn)了對(duì)斜梅的喜愛(ài)。
（2）這首詞的下片運(yùn)用了對(duì)比的手法，說(shuō)明梅花無(wú)論生長(zhǎng)在“竹籬茅舍”還是“正堂瓊榭”，都會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，從而表現(xiàn)了梅花貧賤不移、富貴不淫的品質(zhì)和情操。
13.背誦：
14，婆娑、輕盈、嬌小、寧?kù)o、含蓄，穿著薄薄的衣衫，美麗而文靜。
15．這種類(lèi)似的感覺(jué)指像兀自飛行的鳥(niǎo)兒一樣雖然歷經(jīng)艱難、苦難，身體勞頓不堪，但仍然不放棄，精神昂揚(yáng)，內(nèi)心頑強(qiáng)， 內(nèi)心的火猶燃,熊熊不息。（2分，根據(jù)上下文歸納）作者認(rèn)為繪畫(huà)是借用最自然的事物來(lái)表達(dá)最人為的內(nèi)涵。所以后來(lái)他把這只鳥(niǎo)，畫(huà)在了畫(huà)中。（2分）
16，（各2分）第一段：通過(guò)寫(xiě)自己的所見(jiàn)聞，具體而親切地引起下文（作畫(huà)）,作了必要的鋪墊。同時(shí)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的意境。
第六段：起到了承上啟下的作用。由上文所言的繪畫(huà)，過(guò)渡到文學(xué)，然后兩者再進(jìn)行對(duì)比，擴(kuò)大豐富了文章的內(nèi)容，更好地論述了主旨。
17，（1）創(chuàng)作（繪畫(huà)、寫(xiě)作）的過(guò)程中會(huì)有不斷的偶然（靈感）出現(xiàn)，（2）這些偶然的內(nèi)容雖然難把握，卻會(huì)被我們的心靈所感覺(jué)。（3）對(duì)靈感的固定把握（將這種偶然變?yōu)楸厝唬┬枰舾卸翡J的心靈。（4）如果我們是有心人，堅(jiān)持訓(xùn)練，感悟生活，就能使這種偶然變?yōu)楸厝�。（這一點(diǎn)可有可無(wú)，一點(diǎn)2分）
18，但，因此，而，只能，就連，也。
19：天才可以這樣人造嗎？
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com