1．在“用力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系”的實驗中，把兩只力傳感器勾在一起并與計算機相連，獲得了如圖所示的圖象，由圖象可知（　�。�
A．作用力與反作用力等大
B．作用力與反作用力合力為零
C．作用力先變化，反作用力后變化
D．作用力與反作用力作用在同一個物體上

分析 作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失．

解答 解：A、作用力與反作用力大小相等，故A正確．
   B、作用力與反作用力作用在不同的物體上，不能合成，故BD錯誤．
   C、作用力與反作用力同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，故C錯誤．
故選：A

點評 理解基本概念是學(xué)好物理的前提和基礎(chǔ)，只有充分理解牛頓第三定律才能順利解決本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一個小球沿著如圖所示的光滑軌道從P點滑至Q點，軌道轉(zhuǎn)角處平滑連接．下圖中最能反映小球的速度大小v與時間t之間關(guān)系的圖象是 （　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，小物塊P位于光滑斜面上，斜面Q位于光滑水平地面上，小物塊P從靜止開始沿斜面下滑的過程中（　　）
A．斜面靜止不動B．物塊P的機械能守恒
C．物塊P對斜面的彈力對斜面做正功D．斜面對物塊P的彈力對P不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)設(shè)計了一種“斷針探測器”，用于探測兒童布絨玩具中是否存在金屬斷針．探測前，他們先用強磁場使玩具中可能的斷針磁化，再依據(jù)圖示電路，將磁敏傳感器B用長導(dǎo)線連接成“斷針探測器”的探頭．通過查找資料，得知磁敏傳感器的電阻將隨斷針的出現(xiàn)而減�。裟炒翁綔y中，探頭探測到布絨玩具中有斷針，則電路中的（　　）
A．A表讀數(shù)變大，V表讀數(shù)變小B．A表讀數(shù)變小，V表讀數(shù)變小
C．A表讀數(shù)變大，V表讀數(shù)變大D．A表讀數(shù)變小，V表讀數(shù)變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組選擇研究某小型直流電動機．
Ⅰ．裝置說明：如圖所示的電路中，E是學(xué)生電源（不計內(nèi)阻），D是直流電動機，P是小物塊，小物塊通過細(xì)線拴在電動機的軸上；
Ⅱ．實驗一：設(shè)法卡住小電動機使其不能轉(zhuǎn)動，用學(xué)生電源給小電動機加上U1=1.8V的直流電壓，測得此時理想電流表A的示數(shù)為I1=0.36A；
Ⅲ．實驗二：使小電動機能自由轉(zhuǎn)動，用學(xué)生電源給小電動機加上U2=5V的直流電壓．電動機工作穩(wěn)定后，觀察到電動機通過細(xì)線勻速向上提升小物塊，測得此時A表的示數(shù)為I2=0.3A，且測得物塊在10s內(nèi)勻速上升了lm．
若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間=10m/s2，請你根據(jù)上述數(shù)據(jù)，求：
（1）電動機的內(nèi)阻r；
（2）在上述10s內(nèi)，電動機線圈產(chǎn)生的熱量Q；
（3）小物塊P的質(zhì)量m．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．某同學(xué)站在電梯地板上，圖示是電梯速度隨時間變化的圖象（向上為正方向），根據(jù)圖象信息可以判斷（　�。�
A．0-5s內(nèi)，電梯加速上升，該同學(xué)處于失重狀態(tài)
B．5-10s內(nèi)，該同學(xué)對地板的壓力大小等于他的重力大小
C．10-20s內(nèi)，電梯加速下降，該同學(xué)處于失重狀態(tài)
D．20-25s內(nèi)，電梯加速下降，該同學(xué)處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，宇宙中飛行的衛(wèi)星也越來越多．技術(shù)更先將，性能更優(yōu)越的衛(wèi)星不斷的替代落后的衛(wèi)星．一顆報廢的衛(wèi)星由于失去了動力，在空氣阻力作用下，其運行高度逐漸降低，在還沒有進(jìn)入大氣層燒毀之前，其（　　）
A．周期逐漸增大B．動能逐漸增大C．速度逐漸減小D．加速度逐漸減小

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

汽車以5m/s速度在平直的路面上勻速前進(jìn)，緊急制動時以大小為2m/s2的加速度在粗糙水平面上勻減速滑行，則2s末汽車的速度為 m/s，4s內(nèi)汽車位移為 m。

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．利用如圖實驗裝置探究重物下落過程中動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化問題．
（1）實驗操作步驟如下，請將步驟B補充完整：
A．按實驗要求安裝好實驗裝置；
B．使重物靠打點計時器，接著先接通電源，后釋放紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點；
C．圖2為一條符合實驗要求的紙帶，O點為打點計時器打下的第一個點．分別測出若干連續(xù)點A、B、C…與O點之間的距離h1、h2、h3…．
（2）已知打點計時器的打點周期為T，重物質(zhì)量為m，重力加速度為g，結(jié)合實驗中所測得的h1、h2、h3，紙帶從O點下落到B點的過程中，重物增加的動能為$\frac{m（{h}_{3}-{h}_{1}）^{2}}{8{T}^{2}}$，減少的重力勢能為mgh2．
（3）取打下O點時重物的重力勢能為零，計算出該重物下落不同高度h時所對應(yīng)的動能Ek和重力勢能Ep，建立坐標(biāo)系，橫軸表示h，縱軸表示Ek和Ep，根據(jù)數(shù)據(jù)在圖3中已繪出圖線Ⅰ和圖線Ⅱ．已求得圖線Ⅰ斜率的絕對值k1=2.94J/m，圖線Ⅱ的斜率k2=2.87J/m．通過對k1和k2的比較分析，去除誤差，可得到的結(jié)論是：
動能的增加量等于重力勢能的減少量．

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同步練習(xí)冊答案