16．下列說法正確的是（　�。�
A．單位“米、千克、秒”都是國際單位制中的基本單位
B．單位“牛頓”是國際單位制中的基本單位
C．位移是理想化模型
D．牛頓第一定律可以通過實驗進行驗證

分析 國際單位制中力學(xué)基本單位有“米、千克、秒”，力是導(dǎo)出單位．位移表示質(zhì)點位置的變化．牛頓第一定律不能用實驗驗證．

解答 解：A、單位“米、千克、秒”都是國際單位制中力學(xué)的基本單位．故A正確．
B、牛頓是導(dǎo)出單位，是根據(jù)牛頓第二定律推導(dǎo)出來的，故B錯誤．
C、位移表示質(zhì)點位置的變化，不是理想化模型，故C錯誤．
D、牛頓第一定律是理想實驗?zāi)Ｐ�，是邏輯思維的產(chǎn)物，不能通過實驗證實，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題重點是掌握力學(xué)的三個基本單位，理解好的位移概念，都是基礎(chǔ)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某物理學(xué)習(xí)小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

（1）圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=0.496m/s2�。ūＡ羧挥行�(shù)字）．
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A、木板的長度L　　 B、木板的質(zhì)量m1　　C、滑塊的質(zhì)量m2　
D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m3　　E、滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是天平．
③滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$　（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g），與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)偏大　（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，在xOy坐標系的第一象限中有一半徑為r=0.1m的圓形磁場區(qū)域，磁感應(yīng)強度B=1T，方向垂直紙面向里，該區(qū)域同時與x軸，y軸相切，切點分別為A，C，現(xiàn)有大量質(zhì)量為1×10-18kg（重力不計），電量大小為2×10-10C，速率均為2×107m/s的帶負電的粒子從A垂直磁場進入第一象限，速度方向與y軸夾角為θ，且0＜θ＜180°，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．粒子的軌跡圓和磁場圓的半徑相等
B．這些粒子軌跡圓的圓心構(gòu)成的圓和磁場圓的半徑相等
C．部分粒子的運動軌跡可以穿越坐標系進入第2象限
D．粒子的軌跡可以覆蓋整個磁場圓

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標系，一個質(zhì)量為m的質(zhì)點，在恒力F和重力的作用下，從坐標原點O由靜止開始沿直線OA斜向下運動，直線OA與y軸負方向成θ角（θ＜90°）．（不計空氣阻力，重力加速度為g），當(dāng)F=mgtanθ時，質(zhì)點的加速度為（　　）
A．gcosθB．$\frac{g}{cosθ}$C．$\frac{gcos2θ}{cosθ}$D．gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．平行板電容器始終和電池連接，下列幾個過程說法正確的是（　�。�
A．兩極板距離增加，兩板電勢差不變，電量增加
B．兩極板距離減小，兩板電勢差不變，場強增大
C．兩極板距離增加，兩板電勢差不變，電量不變
D．兩極板距離減小，兩板電勢差不變，場強變小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．用拉力傳感器和速度傳感器“探究加速度a與物體受力F的關(guān)系”的實驗裝置示意圖如圖1所示，實驗中用拉力傳感器記錄小車所受拉力大小，在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩個位置分別安裝速度傳感器1和2，用以記錄小車到達A、B兩位置時的速率．

（1）實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②調(diào)整長木板的傾角角度，以平衡小車受到的摩擦力，在不掛鉤碼的情況下，輕推小車，看小車是否做勻速直線運動；
③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自O(shè)點靜止釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作．
（2）表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，（vB2-vA2）是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，用本題中設(shè)定的物理量表述加速度，其表達式a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$．
次數(shù)F（N） （vB2-vA2）（m2/s2）a（m/s2）
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34 2.44
42.624.654.84
53.005.495.72
（3）請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，在如圖2“a-F”坐標系中描點作圖，作出“a-F”圖象．
（4）從理論上來看“a-F”圖象是過原點的一條直線，本次實驗得到的圖線卻不過坐標原點，其中原因是沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．用不同頻率的光照射某金屬均產(chǎn)生光電效應(yīng)，測量金屬的遏止電壓UC與入射光頻率v，得到UC-v圖象，根據(jù)圖象求出該金屬的截止頻率vc=5.0×1014Hz，普朗克常量h=6.4×10-34J•s．（電子電荷量e=1.6×10-19C）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，豎直放置的氣缸，活塞橫截面積為S，可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動．氣缸側(cè)壁、活塞下方有一個小孔與裝有水銀的U形玻璃管相通，氣缸內(nèi)封閉了一段氣柱（U形管內(nèi)的氣體體積不計）．圖示時刻活塞靜止，此時缸內(nèi)氣體溫度為t1，U形管內(nèi)水銀面高度差為h1．已知大氣壓強為p0，水銀的密度為ρ，重力加速度為g．
（1）求活塞的質(zhì)量m；
（2）若已知t1=7℃，h=4.0cm，大氣壓強p0=76cmHg．現(xiàn)對氣缸緩慢加熱，同時在活塞上緩慢添加沙粒，以保持活塞的高度不變，當(dāng)缸內(nèi)氣體溫度升高到27℃時，U形管內(nèi)水銀面的高度差多少？若此后不再添加沙粒，繼續(xù)升高溫度，則U形管內(nèi)水銀面的高度差將如何變化，并簡要說明原因．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，圖是實驗中一條打點的紙帶，相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，且間距x1，x2，x3，x4，x5，x6已量出．

（1）請寫出計算加速度的表達式$a=\frac{{（{x_4}+{x_5}+{x_6}）-（{x_1}+{x_2}+{x_3}）}}{{9{T^2}}}$．（用字母表示）
（2）如圖甲所示，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a-F圖象，發(fā)現(xiàn)圖象沒有過原點，則出現(xiàn)這個現(xiàn)象的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖乙所示，則由圖可知兩小車及車上的砝碼的質(zhì)量大小關(guān)系為m乙＜m丙．（填“＜”或“＞”或“=”）

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同步練習(xí)冊答案