A. | 為了說明力是維持物體運動的原因 | B. | 為了說明力可以改變物體的運動 | ||
C. | 為了說明物體運動不需要力來維持 | D. | 為了說明物體運動時就會產(chǎn)生慣性 |
分析 本題考查了伽利略斜面實驗的物理意義,伽利略通過“理想斜面實驗”推翻了力是維持運動的原因的錯誤觀點.
解答 解:亞里士多德認(rèn)為,力是維持物體運動的原因;伽利略等人認(rèn)為,力是改變物體運動狀態(tài)的原因.現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為力是改變物體運動狀態(tài)的原因的觀點是正確的;
伽利略設(shè)計這個理想實驗,其目的是為了說明亞里士多德的力是維持物體運動狀態(tài)的原因的結(jié)論是錯誤的,物體運動不需要力來維持.故ABD錯誤,C正確.
故選:C
點評 伽利略“理想斜面實驗”在物理上有著重要意義,伽利略第一個把實驗引入物理,標(biāo)志著物理學(xué)的真正開始.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | s甲<s乙 x甲<x乙 | B. | s甲>s乙 x甲>x乙 | C. | s甲<s乙 x甲>x乙 | D. | s甲>s乙 x甲<x乙 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲做勻減速運動,乙做勻加速運動 | B. | 甲、乙兩物體相向運動 | ||
C. | 5s末兩物體速度相同 | D. | 5s末兩物體相遇 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對繩的拉力大于對方 | B. | 質(zhì)量大于對方 | ||
C. | 手對繩的握力大于對方 | D. | 對地面的最大靜摩擦力大于對方 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈與磁鐵相互排斥,其它能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 線圈與磁鐵相互排斥,電能轉(zhuǎn)化為其它能 | |
C. | 線圈與磁鐵相互吸引,其它能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 線圈與磁鐵相互吸引,電能轉(zhuǎn)化為其它能 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com