2．一同學(xué)在使用打點計時器時，紙帶上點不是圓點而是一些短線，這可能的原因是（　�。�
A．接在直流電源上B．打點針壓得過緊C．電源電壓不穩(wěn)D．電源頻率不穩(wěn)

分析 解決該題要掌握打點計時器的工作原理．
打點計時器使用交流電源，電壓不穩(wěn)影響點痕的輕重，電源頻率不穩(wěn)會影響打點的時間間隔，打點針壓得過緊影響點的形狀．

解答 解：A、若打點計時器接在直流電源上，打點計時器不打點，故A錯誤．
B、打點針壓得過緊，振針和紙帶接觸時間過長，可能造成短線，故B正確．
C、點痕的輕重和電源電壓不穩(wěn)有關(guān)，電源電壓不穩(wěn)不會導(dǎo)致短線，故C錯誤．
D、電源頻率不穩(wěn)，只會影響打點的時間間隔，不會影響點的形狀，不會造成短線，故D錯誤．
故選：B．

點評 對于基本實驗儀器不光要了解其工作原理，還要從實踐上去了解它，自己動手去實際操作，達(dá)到熟練使用的程度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，直角坐標(biāo)系處于豎直面內(nèi)，第一、二象限存在著平滑連接的光滑絕緣軌道．第一象限內(nèi)的軌道呈拋物線形狀，其方程為y=$\frac{1}{2R}$x2；第二象限內(nèi)的軌道呈半圓形狀，半徑為R，B點是其最高點，且第二象限處于豎直方向的勻強電場中．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶電量為q的帶電小球，從與B點等高的A點靜止釋放，小球沿著軌道運動且恰能運動到B點．重力加速度為g，求
（1）小球運動到O點時對軌道的壓力F；
（2）第二象限內(nèi)勻強電場的場強大小E；
（3）小球落回拋物線軌道時的動能Ek．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，傾角為37°的斜面固定在水平地面上，一個質(zhì)量為1kg的小物體（可視為質(zhì)點）以8.0m/s的初速度由底端沖上斜面，已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.25，最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，g取10m/s2，sin37°=0.6，求：
（1）若使物體不至滑出斜面，斜面的最小長度；
（2）物體再次回到斜面底端時的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，質(zhì)量為m=1kg的小球用長為L=1m的輕質(zhì)細(xì)線懸于O點，與O點處于同一水平線上的P點處有一個光滑的細(xì)釘，在A點給小球一個水平向左的初速度，發(fā)現(xiàn)小球恰能到達(dá)跟P點在同一豎直線上的最高點B．（g=10m/s2）求：
（1）小球到達(dá)B點時的速率？
（2）若不計空氣阻力，則初速度為多少？
（3）若初速度為3$\sqrt{10}$m/s，則小球在從A到B的過程中克服空氣阻力做了多少功？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示．在水平方向的勻強電場中．用長為l的絕緣細(xì)線．拴一質(zhì)量為m帶電量為q的小球．線的上端固定．開始時連線帶球拉成水平，突然松開后，小球由靜止開始向下擺動，當(dāng)細(xì)線轉(zhuǎn)過60°角時的速度恰好為零．問：
（1）勻強電場的電場強度大�。�
（2）小球的最大速度；
（3）小球的速度最大時對細(xì)線的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（　　）
A．物體的速度越大，加速度也越大
B．物體的加速度增大，速度反而減小
C．物體的加速度始終不變，速度也始終不變
D．物體做加速運動，加速度逐漸減小，物體的速度確是逐漸越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，一個帶正電的小球穿在一根絕緣的粗糙直桿AC上，桿與水平方向成θ角，整個空間存在著豎直向上的勻強電場和垂直于桿方向斜向上的勻強磁場．小球沿桿向下運動，在A點時的動能為100J，在C點時動能減為零，D為AC的中點，在運動過程中，則以下判斷錯誤的是（　　）
A．小球在D點時的動能為50 J
B．小球電勢能的增加量一定等于重力勢能的減少量
C．到達(dá)C點后小球可能沿桿向上運動
D．小球在AD段克服摩擦力做的功與小球在DC段克服摩擦力做的功相等

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．為了探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖1所示的器材：A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中已平衡了摩擦力，用小桶（含砝碼）的重力表示小車受到的合外力．

（1）在實驗探究過程，以下做法正確的是D．
A．實驗中，要使小桶（含砝碼）的重力大小近似等于小車受到的合外力大小，只要平衡力摩擦力就可以了，無需其他條件
B．每次改變小車的質(zhì)量時，需要重新平衡摩擦力
C．平衡摩擦力時，應(yīng)將小桶（含砝碼）用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
D．拉車子一端的繩子必須始終與木板保持平行
（2）某同學(xué)通過一條紙帶得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，如圖2所示，量得OA為150cm，AB為1.91cm，BC為2.31cm，CD為2.72cm．由此可知，打B點時紙帶的速度大小為0.211m/s，紙帶的加速度大小為0.405m/s2（速度及加速度值均保留三位有效數(shù)字）
（3）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度．與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如表：
 次數(shù) 12 3 4 5 
 小車加速度a/（m•s-2） 0.78 0.38 0.25 0.20 0.16
 小車質(zhì)量m/kg 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與m的關(guān)系，請在答題紙上的方格坐標(biāo)中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系，并作出圖線．
由圖線可求得合外力大小約為0.16N（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某實驗小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz．實驗步驟如下：

A．按圖甲所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細(xì)線豎直；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；
C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．
根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：
（1）對于上述實驗，下列說法正確的是C．
A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B．實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)．
C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D．彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為0.88m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）如圖丙，由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實驗相符合是A．

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