A. | 人處于超重狀態(tài) | |
B. | 人對沼澤地的壓力大小等于沼澤地對人的支持力大小 | |
C. | 人對沼澤地的壓力大小大于沼澤地對人的支持力大小 | |
D. | 沼澤地對人的支持力等于人的重力 |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法運用了假設法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法 | |
C. | 在實驗探究加速度與力、質量的關系時,運用了控制變量法 | |
D. | 引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{92}^{238}U$衰變成${\;}_{82}^{206}Pb$要經過6次β衰變和8次α衰變 | |
B. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應,是因為這束光的光強太小 | |
C. | 原子核發(fā)生一次β衰變時,其內部的一個中子轉變?yōu)橐粋質子和一個電子 | |
D. | β射線與γ射線一樣是電磁波,穿透本領遠比γ射線強 | |
E. | 在原子核中,平均結合能越大表示原子核中的核子結合得越牢固 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對繩的拉力大于對方 | B. | 質量大于對方 | ||
C. | 手對繩的握力大于對方 | D. | 對地面的最大靜摩擦力大于對方 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福通過a粒子散射實驗建立了原子核式結構模型 | |
B. | β衰變中產生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | |
C. | 任何金屬都存在一個“極限頻率”,入射光的頻率大于這個頻率,才能產生光電效應 | |
D. | 入射光的強度增大,從金屬表面逸出的光電子的最大初動能也會增大 | |
E. | 處于基態(tài)的氫原子最穩(wěn)定 |
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