13.a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星,a還未發(fā)射,在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動(dòng),向心加速度為a1,b處于地面附近近地軌道上正常運(yùn)動(dòng)速度為v1,c是地球同步衛(wèi)星離地心距離為r,運(yùn)行速率為v2,加速度為a2,d是高空探測(cè)衛(wèi)星,各衛(wèi)星排列位置如下圖,地球的半徑為R,則有( 。
A.a的向心加速度等于重力加速度gB.d的運(yùn)動(dòng)周期有可能是20小時(shí)
C.$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}=\frac{R}{r}$D.$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}=\sqrt{\frac{r}{R}}$

分析 a未發(fā)射,所需要的向心力不等于其重力;根據(jù)開普勒第三定律分析d與c周期關(guān)系,即可確定d的運(yùn)動(dòng)周期;地球同步衛(wèi)星的角速度與地球自轉(zhuǎn)的角速度相同,由向心加度公$a={ω}_{\;}^{2}r$求解$\frac{{a}_{1}^{\;}}{{a}_{2}^{\;}}$;衛(wèi)星由萬(wàn)有引力提供向心力,得到線速度與軌道半徑的關(guān)系式,即可求解$\frac{{v}_{1}^{\;}}{{v}_{2}^{\;}}$

解答 解:A、地球同步衛(wèi)星c的周期必須與地球自轉(zhuǎn)周期相同,角速度相同,則知a與c的角速度相同,根據(jù)$a={ω}_{\;}^{2}r$,知,c的向心加速度大;由$mg=G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}$,得$g=\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$,衛(wèi)星的軌道半徑越大,向心加速度越小,則同步衛(wèi)星的向心加速度小于b的向心加速度,而b的向心加速度約為g,故知a的向心加速度小于重力加速度g.故A錯(cuò)誤;
B、由開普勒第三定律$\frac{{R}_{\;}^{3}}{{T}_{\;}^{2}}=k$知,衛(wèi)星的軌道半徑越大,周期越大,所以d的運(yùn)動(dòng)周期大于c的周期24h.故B錯(cuò)誤;
C、a、c的角速度相同,由$a={ω}_{\;}^{2}r$知$\frac{{a}_{1}^{\;}}{{a}_{2}^{\;}}=\frac{R}{r}$,故C正確;
D、根據(jù)$G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=m\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}$,解得$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$,則得$\frac{{v}_{1}^{\;}}{{v}_{2}^{\;}}=\sqrt{\frac{r}{R}}$,故D正確;
故選:CD

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于衛(wèi)星問(wèn)題,要建立物理模型,根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,分析各量之間的關(guān)系,并且要知道同步衛(wèi)星的條件和特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.在下列實(shí)例中(不計(jì)空氣阻力)機(jī)械能守恒的是( 。
A.拉著一個(gè)物體沿著光滑的斜面勻速上升
B.物體沿光滑斜面自由下滑
C.物體做豎直上拋運(yùn)動(dòng)
D.物體在豎直面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中利用光電門針對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究.如圖1所示,用鐵架臺(tái)固定豎直長(zhǎng)木板,光電門A、B分別固定在長(zhǎng)木板上,AB相距S=41cm;現(xiàn)從光電門A上方某高度靜止釋放一個(gè)小球,其直徑d用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)出,游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖2所示.小球通過(guò)A、B的時(shí)間分別為△t1=1.05×10-2s、△t2=3.50×10-3s.回答下列問(wèn)題:

①由圖2所示,讀出小球直d=10.50mm;
②物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=9.76m/s2;(計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.在利用多用表的歐姆檔測(cè)電阻時(shí),選擇開關(guān)置于“×10Ω”時(shí),指針偏轉(zhuǎn)角偏大,如圖a所示.為了測(cè)量更準(zhǔn)確,則需用小一檔的倍率為×1Ω,歐姆調(diào)零;
若選擇開關(guān)置于直流100mA擋測(cè)量某電路的電流時(shí),指針位置如圖b所示,則實(shí)數(shù)為50mA.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.曲線運(yùn)動(dòng)其加速度方向一定改變
B.兩個(gè)互成角度的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是直線運(yùn)動(dòng)
C.合外力對(duì)物體做功不為零,機(jī)械能一定不守恒
D.根據(jù)F=kQ1Q2/r2可知,當(dāng)r→0時(shí),F(xiàn)→∞

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知當(dāng)一圓周的四分之一均勻帶有電荷q時(shí),圓心的電場(chǎng)強(qiáng)度為0.5V/m,若此圓周的一半均勻帶有電荷2q,另一半均勻帶有電荷-2q,則圓心的電場(chǎng)為( 。
A.1.41V/mB.1.6V/mC.1.8V/mD.2.0V/m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.一個(gè)質(zhì)量m=1kg的物體,受到與斜面平行向上的拉力F=10N,沿傾角為37°的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),從斜面底端運(yùn)動(dòng)到斜面頂端,已知斜面的高為H=3m,求各力對(duì)物體所做的功,以及各力對(duì)物體所做的總功.(g取10m/s2)(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,一輕彈簧左端固定在長(zhǎng)木板M的左端,右端與小木塊m連接,且m、M及M與地面間接觸光滑.開始時(shí),m和M均靜止,現(xiàn)同時(shí)對(duì)m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2,從兩物體開始運(yùn)動(dòng)以后的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,彈簧形變不超過(guò)其彈性限度,對(duì)于m、M和彈簧組成的系統(tǒng)( 。
A.由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B.由于F1、F2大小不變,所以m、M各自一直做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.當(dāng)彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時(shí),m、M各自的動(dòng)能最大
D.由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)的動(dòng)量始終為零且物體M、m始終處于平衡狀態(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都完全相同.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶求出.通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以得出功與物體速度變化的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是B.
A.防止小車不能被橡皮筋拉動(dòng)       B.保證橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度     D.防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰
(2)如圖2是某同學(xué)在正確實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中得到的一條紙帶,O、A、B、C、D、E、F為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為:0.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz,則由該紙帶可知本次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做功結(jié)束時(shí)小車的速度是2.23m/s(結(jié)果取三位有效數(shù)字).

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