分析 結(jié)合實驗過程取記憶實驗所需的器材,特別是刻度尺是用來測量計數(shù)點之間的距離,可以解出平均速度或瞬時速度以及加速度;而實驗具體操作步驟的先后順序要在做實驗時注意體會;
紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,根據(jù)中間時刻速度等于一段過程中的平均速度可求出某點的瞬時速度,根據(jù)運動學公式△x=at2求得加速度.
解答 解:(1)AB、實驗使用的電源必須是交流電源,故A正確,B錯誤;
C、刻度尺要用來測量紙帶的點之間的距離,所以必須要有刻度尺,故C正確;
D、打點計時器本身就是計時的儀器,所以不需要秒表,故D錯誤;
E、在處理紙帶求解速度與加速度的過程中,物體的質(zhì)量不需要知道,所以不用天平測物體的質(zhì)量,故E錯誤.
故選:AC
(2)AB、開始記錄時,應(yīng)先給打點計時器通電打點,然后釋放紙帶讓紙帶(隨物體)開始運動,如果先放開紙帶開始運動,再接通打點計時時器的電源,由于重物運動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差;同時先打點再釋放紙帶,可以使打點穩(wěn)定,提高紙帶利用率,可以使紙帶上打滿點,故B錯誤,A正確.
CD、在實驗時要將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處,這樣可以在紙帶上打出較多的點,所以C錯誤,D正確
(3)相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,則兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,
得:vB=xAC2T=0.050.2=0.25m/s;
CE間的平均速度為¯vCE=xCE2T=0.14−0.050.2=0.45m/s
根據(jù)運動學公式得:△x=at2,
a=xCE−xAC4T2=0.14−0.05−0.054×0.12=1.0m/s2;
故答案為:(1)AC;(2)AD;(3)0.25,0.45,1.0.
點評 對于一些實驗操作細節(jié),要通過親自動手實驗,才能體會具體操作細節(jié)的含義,并且在做實驗時體會得到的結(jié)果記憶深刻;
提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,知道中間時刻速度等于一段過程中的平均速度,能根據(jù)運動學公式△x=at2求得加速度.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | C、D兩點的場強相同 | B. | C點的場強大小為kqa2 | ||
C. | C、D兩點的電勢不可能相等 | D. | C、D兩點的場強不可能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ¯V=V1+V22 | B. | ¯V>V1+V22 | C. | ¯V<V1+V22 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度大小可能大于10m/s2 | B. | 加速度大小可能小于4m/s2 | ||
C. | 位移大小可能小于4m | D. | 位移大小可能大于10m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 接觸一次 | B. | 接觸二次 | C. | 接觸三次 | D. | 接觸四次 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點的位移為零時,其路程一定為零 | |
B. | 物體沿直線運動時,位移的大小一定等于路程 | |
C. | 研究雜技演員做空翻動作時,雜技演員不能看做質(zhì)點 | |
D. | 研究火車通過路旁的一根電線桿的時間時,火車可看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A比B晚出發(fā)5s | B. | 在10s末A、B兩物體相遇 | ||
C. | 前15s內(nèi)B的位移比A的位移大50m | D. | 前15s內(nèi)B的速度總是大于A的速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減小 | C. | 保持不變 | D. | 為零 |
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