A. | 小環(huán)的質(zhì)量是2Kg | |
B. | 細(xì)桿與地面間的夾角是30° | |
C. | 前3s內(nèi)拉力F的最大功率是2.25W | |
D. | 前3s內(nèi)小環(huán)的機(jī)械能的增量是5.75J |
分析 從速度時間圖象得到小環(huán)的運(yùn)動規(guī)律,即先加速和勻速,求出加速度,可求得合力,然后受力分析,根據(jù)共點力平衡條件和牛頓第二定律列式求解質(zhì)量和細(xì)桿與地面的傾角α.由P=Fv求功率.機(jī)械能的增加量等于外力所做的功.
解答 解:A、由圖得:0-1s內(nèi)環(huán)的加速度a=$\frac{△v}{△t}=\frac{0.5}{1}=0.5$m/s2,
前1s,環(huán)受到重力、支持力和拉力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
F1-mgsinα=ma ①
1s后物體做勻速運(yùn)動,根據(jù)共點力平衡條件,有:
F2=mgsinα ②
由圖讀出F1=5N,F(xiàn)2=4.5N
由①②兩式,代入數(shù)據(jù)可解得:m=1kg,sinα=0.45,α<30°.故A錯誤,B錯誤;
C、在1s末拉力功率最大為P=F1V=5×0.5W=2.5W,故C錯誤;
D、前3s內(nèi)拉力做功為W=F1L1+F2L2=5×$\frac{1}{2}×1×0.5$+4.5×2×0.5J=5.75J,故D正確;
故選:D
點評 本題關(guān)鍵是對小球進(jìn)行運(yùn)動情況分析,先加速后勻速;然后受力分析,根據(jù)共點力平衡條件和牛頓第二定律列式求解質(zhì)量和傾角,并能進(jìn)一步求解功率和功.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奇數(shù)個 | B. | 偶數(shù)個 | ||
C. | 無理數(shù)個 | D. | 可能是奇數(shù)個,可能是偶數(shù)個 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球在BC之間某點動能最大 | |
B. | 小球在從A到C再回到B的過程中,小球與地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 | |
C. | 小球在從A到C再回到B的過程中,彈簧始終對小球做負(fù)功 | |
D. | 小球在從A點到C過程中,小球、彈簧與地球組成的系統(tǒng)的機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1s內(nèi)加速運(yùn)動,第2、3s內(nèi)減速運(yùn)動,第3s末回到出發(fā)點 | |
B. | 第1s末和第4s末速度都是8 m/s | |
C. | 前2s內(nèi)物體的位移是1 m | |
D. | 第3s末速度為零,且此時開始改變運(yùn)動方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖中所示的情形均為真實的實驗過程 | |
B. | 該研究方法的核心是把實驗和邏輯推理結(jié)合起來 | |
C. | 利用斜面“放大”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯 | |
D. | 利用斜面“沖淡”重力的作用,便于測量實驗數(shù)據(jù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場 | |
B. | 電場是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 | |
C. | 電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的,電場最基本的特征是對處在它里面的電荷有力的作用 | |
D. | 電場線是客觀存在的 |
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