在數(shù)列{an}中,已知a1=2,且對(duì)任意的正整數(shù)n,m,都有an+m=an+am
(Ⅰ)求出a2,a3,a4;
(Ⅱ)猜想數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
考點(diǎn):數(shù)學(xué)歸納法,數(shù)列遞推式
專題:點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
分析:(Ⅰ)利用已知條件通過m,n=1,2,直接計(jì)算a2,a3,a4的值,
(Ⅱ)根據(jù)(Ⅰ)的計(jì)算結(jié)果,猜想的通{an}項(xiàng)公式,用數(shù)學(xué)歸納法的證明步驟直接證明即可.
解答: 解:(Ⅰ)由數(shù)列{an}中,已知a1=2,且對(duì)任意的正整數(shù)n,m,都有an+m=an+am
可得,m=n=1時(shí),a2=2a1=4;m=1,n=2時(shí),a3=a2+a1=6;
m=1,n=3時(shí),a4=a3+a1=8.…(3分)
(Ⅱ)猜想 an=2n.…(4分)
證明:①當(dāng)n=1時(shí),由已知,左邊=2,右邊=2×1=2,猜想成立.
…(6分)
②假設(shè)當(dāng)n=k(k∈N*)時(shí)猜想成立,即ak=2k.…(7分)
則n=k+1時(shí),ak+1=ak+a1=2k+2=2(k+1).
所以 當(dāng)n=k+1時(shí),猜想也成立.
根據(jù) ①和 ②,可知猜想對(duì)于任何n∈N*都成立.…(9分)
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列遞推關(guān)系式以及通項(xiàng)公式的應(yīng)用,數(shù)學(xué)歸納法的證明方法的應(yīng)用,考查計(jì)算能力與邏輯推理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)f(x)=2x3+3x2-12x+14的在[-3,4]上的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式x2+ax+b<0的解集是{x|-1<x<2},求不等式ax2+bx+3<0的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+blnx+c(a,b,c是常數(shù))在x=e處的切線方程為(e-1)x+ey-e=0,x=1既是函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn),又是它的極值點(diǎn).
(Ⅰ)求常數(shù)a,b,c的值;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=x2+mf(x)(m∈R)在區(qū)間(1,3)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)求函數(shù)h(x)=f(x)-1的單調(diào)遞減區(qū)間,并證明:
ln2
2
×
ln3
3
×
ln4
4
×…×
ln2014
2014
1
2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx+x2-10x,若x=1是該函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在[1,a)(a>1)上是單調(diào)減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(2x+
π
6
)+m
(1)寫出函數(shù)f(x)的最小正周期及對(duì)稱中心坐標(biāo);
(2)若x∈[-
π
6
,
π
3
]時(shí),函數(shù)f(x)的最小值為2,求函數(shù)f(x)的最大值,并指出此時(shí)x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=
1
2
ax2+bx(a≠0).
(1)若a=-2時(shí),函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;
(2)若a=2,b=1,若函數(shù)y=g(x)-2f(x)-x2-k在[1,3]上恰有兩個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c,若f(1)=0,f′(1)=0,但x=1不是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),則abc=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知A=60°,a=
3
,b=1,則c=
 

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