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已知命題“存在”是真命題，則實(shí)數(shù)的取值范圍是　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某企業(yè)2014年2月份生產(chǎn)A、B、C三種產(chǎn)品共6000件，根據(jù)分層拍樣的結(jié)果，該企業(yè)統(tǒng)計(jì)員制作了如下的統(tǒng)計(jì)表格：

產(chǎn)品類(lèi)別

A

B

C

產(chǎn)品數(shù)量

2600

樣本容量

260

  由于不小心，表格中B、C產(chǎn)品的有關(guān)數(shù)據(jù)已被污染看不清楚，統(tǒng)計(jì)員記得B產(chǎn)品的樣本容量比C產(chǎn)品的樣本容量多20，根據(jù)以上信息，可得C的產(chǎn)品數(shù)量是  (  )

  A．160               B．180               C．1600            D．1800

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)拋物線(xiàn) y2 = 4x 的焦點(diǎn)作直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于A（x1, y1）B（x2, y2）兩點(diǎn)，如果

那么  （      ）     

A. 5              B. 6            C .7          D .8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中,若角的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),始邊在軸的非負(fù)半軸上,終邊經(jīng)過(guò)

點(diǎn)，則的值為（　�。�

A.    B.    C.       D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)y＝ln的圖像為（　　）．
   
        A     B     C     D

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)的最小正周期為．

   （Ⅰ）求的單調(diào)遞增區(qū)間；

   （Ⅱ）求的最大值和最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


知點(diǎn)（3，1）和（-4，6）在直線(xiàn)3x-2y+a=0兩側(cè)，則a的取值范圍是（    ）

A.a<-7或a>24     B.a=7或a=24     C.-7<a<24        D.-24<a<7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某企業(yè)2012年初用72萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)一臺(tái)設(shè)備，并立即投入生產(chǎn)使用，計(jì)劃第一年維修、保養(yǎng)費(fèi)用12萬(wàn)元，從第二年開(kāi)始，每年所需維修、保養(yǎng)費(fèi)用比上一年增加4萬(wàn)元，該設(shè)備使用后，每年的總收入為50萬(wàn)元，設(shè)使用年后該設(shè)備的盈利額為萬(wàn)元。（1）寫(xiě)出的表達(dá)式；（2）求從第幾年開(kāi)始，該設(shè)備開(kāi)始盈利；（3）使用若干年后，對(duì)該設(shè)備的處理方案有兩種：方案一：年平均盈利額達(dá)到最大值時(shí)，以48萬(wàn)元價(jià)格處理該設(shè)備；方案二：當(dāng)盈利額達(dá)到最大值時(shí)，以16萬(wàn)元價(jià)格處理該設(shè)備。問(wèn)用哪種方案處理較為合理?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


△ABC中，內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c，已知a，b，c成等比數(shù)列，．

（1）求的值； （2）設(shè)的值。

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