17.在△ABC中,設(shè)邊a,b,c所對(duì)的角分別為A,B,C,且a>c.已知△ABC的面積為$2\sqrt{2}$,$sin(A-B)+sinC=\frac{2}{3}sinA$,b=3.
(Ⅰ)求a,c的值;
(Ⅱ)求sin(B-C)的值.

分析 (1)由$sin(A-B)+sinC=\frac{2}{3}sinA$,得sinAcosB-cosAsinB+sin(A+B)=$\frac{2}{3}sinA$,即.sinB=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$由余弦定理得:${a}^{2}+{c}^{2}-\frac{2}{3}ac=9$…①,又s△ABC=$\frac{1}{2}ac•sinB=2\sqrt{2}$,∴ac=6…②,由①②解得a,c
(Ⅱ)由余弦定理得cosC=$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}=\frac{7}{9}$,則sinC=$\frac{4\sqrt{2}}{9}$.即可得sin(B-C)=sinBcosC-cosBsinC的值.

解答 解:(Ⅰ)由$sin(A-B)+sinC=\frac{2}{3}sinA$,得sinAcosB-cosAsinB+sin(A+B)=$\frac{2}{3}sinA$
即2sinAcosB=$\frac{2}{3}sinA$,∵sinA≠0,∴$cosB=\frac{1}{3}$.sinB=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$
由余弦定理得:$^{2}={a}^{2}+{c}^{2}-2ac•cosB={a}^{2}+{c}^{2}-\frac{2}{3}ac$
⇒${a}^{2}+{c}^{2}-\frac{2}{3}ac=9$…①
又∵s△ABC=$\frac{1}{2}ac•sinB=2\sqrt{2}$,∴ac=6…②
由①②解得$\left\{\begin{array}{l}{a=3}\\{c=2}\end{array}\right.或\left\{\begin{array}{l}{a=2}\\{c=3}\end{array}\right.$
∵a>c,∴a=3,c=2
(Ⅱ)由余弦定理得cosC=$\frac{{a}^{2}+^{2}-{c}^{2}}{2ab}=\frac{7}{9}$,則sinC=$\frac{4\sqrt{2}}{9}$.
∴sin(B-C)=sinBcosC-cosBsinC=$\frac{2\sqrt{2}}{3}×\frac{7}{9}-\frac{1}{3}×\frac{4\sqrt{2}}{9}=\frac{10\sqrt{2}}{27}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了正余弦定理的應(yīng)用,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.有甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于等于120分為優(yōu)秀,120分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下2×2列聯(lián)表:(單位:人).
優(yōu)秀非優(yōu)秀總計(jì)
甲班10
乙班30
總計(jì)105
已知在全部105人中隨機(jī)抽取1人成績(jī)是優(yōu)秀的概率為$\frac{2}{7}$,
(1)請(qǐng)完成上面的2 x×2列聯(lián)表,并根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷,是否有95%的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”?
(2)若甲班優(yōu)秀學(xué)生中有男生6名,女生4名,現(xiàn)從中隨機(jī)選派3名學(xué)生參加全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽,記參加競(jìng)賽的男生人數(shù)為X,求X的分布列與期望.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k)0.150.100.050.010
k2.0722.7063.8416.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知$f(x)=\left\{{\begin{array}{l}{{{log}_{\frac{1}{16}}}({x+1}),x<0}\\{-{x^2}+x,x≥0}\end{array}}\right.$,則關(guān)于x的方程f(x)=m(m∈R)恰有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根a,b,c,則abc的取值范圍是( 。
A.$({-\frac{1}{16},0})$B.$({-\frac{1}{4},0})$C.$({-\frac{1}{8},0})$D.$({-\frac{1}{2},0})$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在極坐標(biāo)系中,曲線C1:ρsin2θ=4cosθ.以極點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為x軸正半軸建立直角坐標(biāo)系xOy,曲線C2的參數(shù)方程為:$\left\{\begin{array}{l}{x=cosθ}\\{y=sinθ}\end{array}\right.$,(θ∈[-$\frac{π}{2}$,$\frac{π}{2}$]),曲線C:$\left\{\begin{array}{l}{x={x}_{0}+\frac{1}{2}t}\\{y={y}_{0}+\frac{\sqrt{3}}{2}t}\end{array}\right.$(t為參數(shù)).
(Ⅰ)求C1的直角坐標(biāo)方程;
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2.我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》的論割圓術(shù)中有:“割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體而無所失矣.”它體現(xiàn)了一種無限與有限的轉(zhuǎn)化過程.比如在表達(dá)式1+$\frac{1}{1+\frac{1}{1+…}}$中“…”即代表無數(shù)次重復(fù),但原式卻是個(gè)定值,它可以通過方程1+$\frac{1}{x}$=x求得x=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$.類比上述過程,則$\sqrt{3+2\sqrt{3+2\sqrt{…}}}$=( 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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